秋天教學設計-資料下載頁
2025-04-05 22:09本頁面
【正文】 天啊！高高的藍天，金燦燦的稻田，飄落的黃葉，還有可愛的小動物們。讓我們再來讀讀這篇文章，把秋天的美記在心里。
出示帶有文字的動畫課件，學生跟隨課件朗讀全文。
出示未帶文字的動畫課件，學生跟隨課件分段背誦課文。
出示未帶文字的動畫課件，學生跟隨課件背誦全文。
四、引導拓展，情趣升華
結束語：同學們，今天我們從書中、從文章中又得到這么多關于秋的消息?，F(xiàn)在秋天已經悄悄來到我們身邊，秋姑娘等著我們和她交朋友呢！下課后，讓我們走進大自然中、走到書中去找尋她，誰對她了解的多，誰就是她最好的朋友！
評點：
洛克曾說過：“教導兒童的主要技巧是把兒童應做的事也都變成一種游戲似的?！彼寡噪m善，但游戲進入教學還得在設計上下功夫。本案從“猜季節(jié)”的游戲入手，到“畫秋季”找“字寶寶”，直到“小魚嬉水”“參加螞蟻運動會”等等，較好地體現(xiàn)了以游戲提高認識能力的作用。給教學活動以游戲的形式，正是為了更好地調動學生的主體參與和生命體驗。
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