秋天的圖畫教學設計-資料下載頁
2024-12-06 01:10本頁面
【正文】 欣賞了這么優(yōu)美的秋景，你心里有什么感受呀？你還知道秋天有那些美麗的景色呢？ 五、展示：評一評 六、作業(yè)：以美麗的秋天為主題，收集能夠代表秋天特點的事物，或制作一些藝術品，為語文原地一中的展示臺做準備 《秋天的圖畫》教學設計5教學目標： 會認“圖”、“梨”、“籠”、“頰”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“勞”八個生字。會寫“波”、“浪”兩個生字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文的2兩句話。體會對秋天的景象的贊美之情。 初步感悟秋天的美好?！ 〗虒W重點： 認識8個生字，會寫2個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W準備： 課件、生詞卡片 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入課題?！ ≌勗挘盒∨笥褌?，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）喜歡秋天嗎？說說你為什么喜歡秋天呢？（豐收的季節(jié)，浪漫的季節(jié)，天氣涼爽） 預設：秋天里都有哪些水果成熟了？ 觀看圖片，練習說話： 秋天到了，各種各樣的水果都成熟了。有，有，還有?！ ∈前?！秋高氣爽，人們都很喜歡。秋天就像是一幅美麗的圖畫。出示句子： 秋天來了，秋天來了，山野就是美麗的圖畫?！ ∫龑W生，讀出欣喜的情感?！ ≌媸敲腊?！秋天色彩斑斕，瓜果遍地。有個小朋友寫了一篇關于秋天的圖畫?！ “鍟呵锾斓膱D畫 讀課題?！ ⌒∨笥旬嫷那锞皥D是怎么樣的呢？快讓我們讀讀課文吧！ 二、初讀課文，識記字詞?！ ∩杂勺x課文。要求： （1）讀準字音，讀通句子。 ?。?）標出課文一共有幾句話?！ z查反饋： ?。?）課文一共有4句話。 ?。?）用各種形式讀難讀的詞語?！ 〕鍪驹~語卡片：圖畫、梨樹、燈籠、臉頰、波浪、高粱、燃燒、勤勞 自讀課文?！ ‰y讀的詞語會讀了，老師相信你能把課文讀流利了?！ ∪?、抓重點句，細讀品悟?！ ⌒∨笥炎x得真認真，讓我們再輕輕地讀讀課文，邊讀邊想，文中哪句話直接寫出了秋天的景物，拿起筆，把它劃下來?！ 》答?。（出示） 梨樹掛起金黃的燈籠， 蘋果露出紅紅的臉頰。 蹈海翻起金色的波浪， 高粱舉起燃燒的火把?！ “丫渥幼x正確?！ ∧阌X得這四句話里哪一句最美，反復地讀這一句，再想想：為什么美？美在哪？ 以學定教，學生喜歡讀哪一句，就指導學生讀好哪一句?！ ±鏄鋻炱鸾瘘S的燈籠， 預設一： ?、賯€別讀?！ 、诳?，梨樹上掛滿了金黃的梨，像什么??？（可讓學生把東西代到句子中說說） ③是啊，多美??！來美美地讀讀這個句子吧！ 蘋果露出紅紅的臉頰， 預設二： ?、賯€別讀。（評價：你喜歡它一定能把它讀好的。） ?、诩t紅的蘋果像什么？為什么說蘋果像臉頰呢？什么時候我們的臉變得紅紅的？ ③真誘人啊，讓我們讀一下?！ 〉竞７鸾鹕牟ɡ耍 ☆A設三： ?、賯€別讀。（評價：你喜歡它一定能把它讀好的。） ②為什么把稻田說成稻海呢？（稻田一塊連著一塊，就像大海一樣無邊無際。） ③你們看到過波浪嗎？（出示波浪圖）看，這就是波浪。波浪在怎么樣?。俊 、偈前?，秋風吹來，金色的稻谷一起一伏的，還真像是金色的波浪呢！你能讀好嗎？ 高粱舉起燃燒的火把。 預設四 ?、賯€別讀?！ 、诟吡幌袷裁?？（火把）為什么說高粱像燃燒的火把呢？（出示火把圖） ③多么喜悅的顏色?。】彀涯阆矏偟那楦凶x出來吧！ 這句話老師這樣寫，你看行不行？ 梨像黃的燈籠， 蘋果像紅的臉頰。 稻海像金色的波浪， 高粱像燃燒的火把?！ 、賹W生自己讀一讀?！ 、诒容^原文。有什么不同呢？（把“像”換成了“掛起”“露出”“翻起”“舉起”） ?、僮x句子中的詞語：“掛起”“露出”“翻起”“舉起” ②T：這些詞語都是人做的動作，他它們放在梨、蘋果、稻海、高粱中，把它們當做人來寫，都寫活了。我們一起邊做動作，邊讀句子?！ ∷?、感情背誦 這么美的餓句子，這么美的景色，不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的腦海里，給你們一分鐘的時間，先試著背背吧！ 反饋：四人合作背誦——一個人背誦——集體背誦?！ “训谝痪湟策B起來吧！咱們一起來背背?！ ∏锾靵砝玻 ∏锾靵砝玻 ∩揭熬褪敲利惖膱D畫?！ ±鏄鋻炱鸾瘘S的燈籠， 蘋果露出紅紅的臉頰?！ 〉负７鸾鹕牟ɡ?， 高粱舉起燃燒的火把。 五、鞏固生字，指導書寫?！ ≌J讀詞語?！ 》治觥安ɡ恕倍?，偏旁、筆順、字的間架結構。 師范寫。 生描紅、臨寫?！ ?
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