秋天的圖畫教學(xué)課件-資料下載頁
2024-12-06 01:18本頁面
【正文】 問題先讓孩子試著提一提，他們提不出來，教師可提。讓學(xué)生體會(huì)比喻句，深了一點(diǎn)，二年級(jí)的孩子不要講比喻句，讓他們體會(huì)一下句子的形式就可以了?？捎谩昂孟蟆眮碚f話?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有感情得朗讀，提示朗讀課文“四到”——眼到、口到、耳到、心到。邊讀邊想像秋天田野的美景?！ ±首x前應(yīng)該有情感的激發(fā)，帶著情感讀，讀出情感。老師要有范讀?！ 〕鍪?。課件，提示相關(guān)景物，指導(dǎo)學(xué)生背誦?！ ”痴b是對(duì)的，可以是邊學(xué)邊背?！ ≌l使秋天這樣美麗呢?自讀第四句。指名讀。 思考：勤勞的人們指的是哪些人?你想對(duì)他們說些什么呢? 這個(gè)問題很好。訓(xùn)練了學(xué)生的想象，同時(shí)注意了語文教學(xué)的人文性。但要注意討論，給學(xué)生思考的時(shí)間?！ ∥濉W(xué)寫生字4個(gè)生字：“波、浪、燈、作” 今天老師要教大家4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，是哪四個(gè)字呢? 指名讀，說偏旁，組詞。 自由“讀貼”，說說你的發(fā)現(xiàn)(怎么記，寫的時(shí)候要注意些什么等) 4個(gè)字都是左窄右寬，“燈”字的“火字旁”最后一筆是點(diǎn)不是捺，“作”字右邊上面第一橫較長，二、三橫較短?！ 煈?yīng)學(xué)生要求范寫其中兩個(gè)字(是學(xué)生感覺到比較難寫的字) 生仿寫， 指名演板，大家來評(píng)一評(píng)?！ 肚锾斓膱D畫》教學(xué)課件5 秋天的圖畫 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。 重難點(diǎn)：識(shí)字，朗讀背誦課文，聯(lián)系有感情地朗讀。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)語：小朋友，之前我們學(xué)習(xí)許多有關(guān)秋天的四字詞語，你能說一說嗎?(生答)?！ ≌n件出示有關(guān)秋天四字詞語的圖片，讓學(xué)生結(jié)合圖片相對(duì)應(yīng)的說出詞語?！ ∵^渡：秋天的景色美不美?我們今天要學(xué)的文章也很美，小朋友們想讀一讀嗎?相機(jī)板書秋天的圖畫?！ 《?、初讀課文，認(rèn)讀生字 課件出示帶拼音的生字，注意讀準(zhǔn)字音。(多種形式朗讀) 讀一讀，認(rèn)一認(rèn)?！ ?1)先讓學(xué)生來比賽讀生字，出示帶有生字的水果，看誰讀得準(zhǔn)，讀得多。 (2)學(xué)生拼小紅花，認(rèn)識(shí)詞語?！ ?出示布景：一個(gè)花芯，還需要很多花瓣才可以拼成一朵小紅花) 師：小紅花不僅要有花芯，還要有花瓣，你們想拼一拼嗎?不過呀，要拼好這個(gè)小紅花可不容易，必須付出辛勤的勞動(dòng)。每個(gè)花瓣上面都有一個(gè)本課的詞語，誰把詞語讀準(zhǔn)了，全部過關(guān)了，才可以拼成小紅花，最后這個(gè)小紅花就屬于你了。 自由讀課文，用喜歡的符號(hào)畫出文中的生字，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話。 電腦范讀課文，學(xué)生找一找文章里寫了課文圖片中哪幾種事物?！ ∵^渡：小朋友通過自己的勞動(dòng)，都有了收獲，你們想有更大的收獲嗎?學(xué)習(xí)了課文，你們會(huì)有更大的收獲。 三、精讀課文，欣賞秋天 我們?cè)賮碜x課文，把你最喜歡的句子有感情地多讀幾遍，想想為什么這樣讀，然后讀給你周圍的小朋友聽?！ W(xué)習(xí)練讀 檢查、欣賞、指導(dǎo)朗讀，并用不同顏色的字體標(biāo)注詞語搭配?！ ?學(xué)生讀一句，課件出示相應(yīng)句子和畫面) ?、僬n件演示：出示第一句話及山野畫面?！ ?提示：你喜歡不喜歡秋天，用喜悅、興奮的語氣和同學(xué)傳一傳這個(gè)消息) ?、谡n件演示：出示第二句話及梨樹、蘋果、稻海、高梁畫面，配合圖片并一個(gè)景物一個(gè)景物的來講解?！ ?提示：這些果子可愛嗎?表演動(dòng)作、指讀、范讀、齊讀、分 組讀) ③課件演示：出示第三句話 (提示：這是個(gè)什么句子?誰會(huì)讀?) ?、苷n件演示：先出示大雁飛行的畫面，再出示第四句話。(提示：看，快些往天上看，勤勞的人們畫出秋天的圖畫，贊美、自豪的語氣。) 想一想：勤勞的人們指哪些人?！ 熒浜献x。小朋友讀得真好聽，老師也想和你們一起讀了?！ ?看課件上的圖和文，師生配合讀) 這么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的腦海里，比一比看誰能把課文背出來。 四、練習(xí)訓(xùn)練，歌頌秋天 此時(shí)，梨樹、蘋果樹、稻海、高粱會(huì)對(duì)勤勞的人們說些什么? 這真是一幅美麗的秋天的圖畫，而對(duì)這么美的圖畫，你想說什么呢?在這美麗的季節(jié)里，你還想做些什么? (學(xué)生用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛) 男女生比賽讀課文。 五、板書設(shè)計(jì) 黑板中間寫出“秋天的圖畫”幾個(gè)字?！ ?
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