秋天的圖畫教學設計-1-資料下載頁
2024-12-03 03:39本頁面
【正文】 一、激趣導入，引出學習任務 ?。薄⒊鍪菊n件：秋天到了。 ２、說一說，你看到了什么 ３、多美的一幅秋天的圖畫呀！為它配上優(yōu)美的解說詞好不好 ?。础ⅲㄔ诖笃聊怀鍪救?，揭示課題）我們先認識一下“圖”?！ 。?、想要配好音，我們得到哪幾點呢（讀懂課文，把課文讀得有感情。） 二、初讀課文，自主識字、寫字 ?。?、自由朗讀課文?！ 。?、同桌拿出字卡，互相交流識記生字的方法，擴詞說句?！ 。?、小組長可以用游戲的方式檢查本組同學識字情況。 ?。础煶樽x字卡，全班學生搶讀。（師隨機指出“籠”和“粱”分別在“燈籠”和“高粱”一詞中讀輕聲。） ?。?、生字認得這么棒，相信大家的字一定寫得更漂亮?。ㄕn件出示“波、浪、燈、作”）我們今天要寫的這四個字全都是左右結構的字，并且都是左窄右寬。請看老師寫一遍。（師一邊寫，一邊提醒每個字需要注意的地方。） ?。?、擺好姿勢，大家也來把每個字描一遍，寫一遍吧！ ７、展示學生寫的字，師生、生生互相評價?！ ∪⒕x課文，領會感悟 ?。?、用自己喜歡的方式再來讀讀課文，把句子讀通順?！ 。?、結合課文插圖，在小組里用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的 ３、各小組推選代表匯報，其他同學補充發(fā)言?！ 。?、這么美的秋天的圖畫能讀出來嗎今天老師教給大家讀好書的“小竅門”：一邊讀，一邊想，把文字在腦子里變成美麗的畫面?！ 。ǎ保煼蹲x、生自由練讀、指名讀，評價后再讀?！ 。ǎ玻┠懿荒芗由蟿幼髯x一讀快想想，加上什么動作呢 指名學生加動作讀。（指導學生通過動作體會“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機。） ?。?、大家讀得真美！這美麗的秋天的圖畫是誰創(chuàng)造出來的 ６、生：勤勞的人們對勤勞的人們你們想說些什么 “秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。”“誰使秋天這樣美麗”這兩句話讀時要注意什么呢 指導學生讀出秋天來了，人們喜悅的心情以及問號的語氣。 有感情地朗讀全文?！ ∷摹⒈痴b課文，積累語言 ?。薄⑽覀円呀?jīng)把課文讀得很有感情了，能不能給畫面配音了（生：能）老師卻發(fā)現(xiàn)一個問題，我們要一邊看畫面，一邊讀課文，影響我們的感情發(fā)揮，怎么辦呢（生：把課文背下來） ?。?、趕緊把課文背下來吧！建議大家：一邊背，一邊加動作，背得會更快?！ ∥濉⒏星槔首x，完成配音 六、拓展延伸 ?。薄⒊苏n文中介紹的這幾種景物，在秋天這個金色的季節(jié)，我們還能看到什么，收獲什么呢 ２、生回答后，出示：“語文園地一”中的“讀讀背背”《秋天到》，引導學生讀一讀，感受秋天的美好?！ ×⒉贾脤嵺`活動 ?。?、作者喜歡秋天，因此寫了這篇優(yōu)美的課文?，F(xiàn)在這個機會也擺在我們面前，你想怎么表現(xiàn)對秋天的喜愛之情呢 ?。?、下節(jié)課我們一起辦個小小的“我愛秋天”的展覽會吧！
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