秋天的圖畫習作講評教學設計-資料下載頁
2024-11-22 02:25本頁面
【導讀】生進一步掌握寫景的基本方法，提高習作的水平。初步學會修改作文的方法。這節(jié)課，我們來評評本次習作的得與失。（讓學生回顧習作要求，以便評改時能抓住重點，明確評改的方。展開豐富的聯(lián)想；有的同學富有創(chuàng)新精神；還有的同學進步突出。（幻燈片展示修改作。一查中心是否明確；二查是否運用修辭；三查內容是否具體;五查語句是否通順;六查標點是否正確。、初讀習作，修改錯字病句。刪除重復啰嗦的語句。范是最好的老師，學生在欣賞中吸取、借鑒、豐富積累，引發(fā)靈感，（四）、出謀劃策，修改病文。2．小組合作交流修改意見。（評價典型“病文”重要的是。講，學生聽”，而應是師生共評。出得失來，推敲出結果來，這樣才能促進學生修改能力的提高。附上簡短的評語，印發(fā)給全班同學。進而寫出優(yōu)秀的習作！
【正文】 1．俗話 說：“三分文章七分改”，經(jīng)過你們這么一改，秋天就能給人們留下深刻的印象了。如果你們能夠運用剛才的方法再次認真修改自己的習作，那么你們的習作一定會更加生動、精彩。 2．請大家對自己的習作自讀自改。有困難的同學可以請小組成員幫助。 （通過修改實踐，把賞評過程中感悟到的寫作方法，運用到自己的習作中，在修改實踐中提高自己的寫作能力。） 3．要求學生課后再找自己的好朋友或父母親提提意見，然后自己再仔細地修改，認真地謄寫，教師將從中挑選 3— 6 篇優(yōu)秀的習作，附上簡短的評語，印發(fā)給全班同學。 （六） 課堂小結 我 們的一切素材來源于生活，因此我們要留心生活，細心觀察，常懷一顆熱愛大自然的心，用心靈去感悟，才能發(fā)現(xiàn)大自然的神奇與奧妙。進而寫出優(yōu)秀的習作！
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