垂直與平行教案-盧娟-資料下載頁
2024-11-23 15:37本頁面
【導(dǎo)讀】上冊第64，65頁。行線”“垂線”等概念，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。相交現(xiàn)象的理解）和對“同一平面”的正確理解。摸一摸這張紙，然后談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。紙上只畫一種情況，你想到幾種就畫幾種，開始吧！教師給學(xué)生的作品進行編號。先想象是否相交，再請一兩名學(xué)生動手畫一畫，從而達成。有的是銳角有的是鈍角。組直線是不是互相垂直，要具備什么條件？中一條直線叫做另一條直線的垂線。的四位同學(xué)來作裁判。幅畫掛在墻上，如何掛才不會歪呢？
【正文】 說??為什么又要說“互相”？顯示：直線 a和直線 b 互相垂直。 師：還可以怎么說？ 師：直線 a和直線 b 互相垂直，它們的交點有一個專用的名稱，叫做“垂足”。（電腦同步演示） 找一找：拿出剛才你們畫的幾組直線，用工具量一量，比一比，找找有沒有互相平行或者垂直的？找到的就舉起來，請沒有作品那個小組的四位同學(xué)來作裁判。 （三）小結(jié)：剛才，我們通過分類活動，認識了在同一個平面內(nèi)，兩條直線不同的位置關(guān)系，其中兩種比較特殊的是垂直與平行（板書課題） 四 、 作業(yè)： 回家后繼續(xù)尋找生活中垂直與平行的現(xiàn)象，講給你的父母聽，并說一說它們有什么作用？ 老師這里有一幅畫，想請 你們利用今天所學(xué)的知識，幫老師把這幅畫掛在墻上，如何掛才不會歪呢？ 五 、板書設(shè)計 垂直與平行 不成直角 相交 同一平面內(nèi) 成直角 互相垂直 的兩條直線 不相交 互相平行
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