教學(xué)設(shè)計(jì)——垂直與平行-資料下載頁(yè)
2025-11-14 13:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】線”等概念，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。老師這兒有一張紙，如果把這張紙看作一個(gè)平面，這個(gè)面兒無(wú)限擴(kuò)大，閉上眼睛，在小組中交流一下，看看你們組誰(shuí)的想法與眾不同？各小組注意做好記錄。在分類(lèi)過(guò)程中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生弄清看似兩條直線不相交而事實(shí)上是相交的情況。想象是否相交，再請(qǐng)一兩名學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，從而達(dá)成共識(shí)。條直線互相平行。你們知道為什么要加“互相”嗎？也可以說(shuō)A2是A1的垂線，或者說(shuō)A2垂直于A1。兩條直線放置的方向無(wú)關(guān)?？纯茨銛[的是不是互相平行？上，如何掛才不會(huì)歪呢？
【正文】 才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了同一平面內(nèi)兩條直線 間有兩種關(guān)系一種是相交，一種是不相交。同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行；如果兩條直線相交成直角，那么這兩條直線互相垂直。 揭示課題。（板書(shū)課題） 五、拓展延伸，發(fā)展空間觀念。 下面咱們一起來(lái)做個(gè)游戲，（出示小棒）每根小棒代表一條直線。 （ 1）先擺一根 3 號(hào)的小棒，再擺一根 1 號(hào)小棒，使它與 3 號(hào)小棒平行。再擺一根 2 號(hào)小棒，使它也跟 3 號(hào)小棒平行。仔細(xì)觀察 1 號(hào)和 2 號(hào)小棒，說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么？（互相平行）看看你擺的是不是互相平行？想象一下，有多少條直線跟3 號(hào)小棒平行？ （ 2）先擺一 根 3 號(hào)小棒，再擺一根 1 號(hào)小棒，使它與 3 號(hào)小棒垂直。再擺一根2 號(hào)小棒，使它也跟 3 號(hào)小棒垂直。想象一下，有多少條直線跟 3 號(hào)小棒垂直？仔細(xì)觀察 1 號(hào)和 2 號(hào)小棒，說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么？（互相平行）看看你擺的是不是互相平行？ 六、 總結(jié) : 這節(jié)課你有什么收獲？ 教師總結(jié)全課。 七、 作業(yè)： 繼續(xù)尋找生活中垂直與平行的現(xiàn)象，并說(shuō)一說(shuō)它們有什么作用？ 老師這里有一幅畫(huà)，想請(qǐng)你們利用今天所學(xué)的知識(shí)，幫老師把這幅畫(huà)掛在墻上，如何掛才不會(huì)歪呢？
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