7垂直與平行教學(xué)設(shè)計(jì)與評析doc-資料下載頁
2024-11-21 01:42本頁面
【導(dǎo)讀】近年來有50多篇論文獲獎并發(fā)表。形和梯形》的第64頁¬—65頁。垂直的概念；認(rèn)識垂線、垂足；認(rèn)識平行線。生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。相關(guān)現(xiàn)象的正確理解。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、直尺、三角板，長方形、正方形和圓紙片。閉上眼睛，想象這個平面變大了，又變大了，變得無限大。請同學(xué)們睜開眼睛，把你想象的兩條直線用彩筆畫在紙上。在小組內(nèi)比一比，選出不同的作品。使學(xué)生明白，看起來快要相交的實(shí)際上也屬于相交一類，老師旋轉(zhuǎn)模型的上部分，把上下兩部分錯開，再問學(xué)生：這兩條直線在同一平面內(nèi)嗎？識無法解釋此現(xiàn)象，產(chǎn)生認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的探究欲望。引導(dǎo)學(xué)生用工具驗(yàn)證相交后成直角的現(xiàn)象。在同一平面內(nèi)，兩條直線的兩種位置關(guān)系：相交和平行。
【正文】 識。數(shù)學(xué)符號中有許多垂直與平行的現(xiàn)象。 看，有同學(xué)們的老朋友等號 、加號 ? ， 也 有同學(xué)們的新朋友 平行符號、垂直符號 ? 。中國漢字這些方塊字橫平豎直，也蘊(yùn)含了垂直與平行的知識，這樣才使得漢字方正，美觀。林立的高樓、熟悉的百米跑道、風(fēng)光如畫旅游景點(diǎn)的欄桿是垂直與平行靚麗身影的展示。植物綠葉間的平行，鄉(xiāng)間小道兩邊大 樹垂直與平行，美麗的田野，給我們生活點(diǎn)綴了美和希望。同學(xué)們一定意識到，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能使我們生活變得更加有序，更加美麗。讓我們做個有心人，去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，去感受生活的美好吧！ ［評析］ ： 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)源于生活，以用于生活”，“數(shù)學(xué)教學(xué)更要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活情境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系”。因此，在教學(xué) 結(jié)尾時 — 回歸生活 ，教師把數(shù)學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來， 讓學(xué)生了解生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)他們體驗(yàn)數(shù)學(xué)的興趣。 ［ 總評 ］ ：總的說來，整節(jié)課 在滲透數(shù)學(xué)思想方 法、發(fā)揮學(xué)生主體作用、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體方面給人留下了深刻的影響 。 張老師 不僅充分發(fā)揮了多媒體直觀、形象、動態(tài)地展示知識形成 過程的作用，同時還配之其他實(shí)物的演示以及適時、適度的學(xué)生動手操作 驗(yàn)證 ，使學(xué)生感知平面上兩條直線的垂直和平行關(guān)系 。師生之間，配合 默契，知情交融；同學(xué)之間，合作交流，切磋提高。 張老師在課中 讓學(xué)生 找一找生活中垂直和平行的例子 ,在課結(jié)束時欣賞數(shù)學(xué)符號與生活圖片， 使學(xué)生親身體驗(yàn)到 “ 數(shù)學(xué)就在自己身邊、 生活中處 處 有 數(shù)學(xué) ” ，從而有效地喚起學(xué)生的求知欲望，并培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識解答實(shí)際問題的 能力 。 在整節(jié)課中，學(xué)生 6 敢想、敢問、敢說，師生互動、生生交流。學(xué)生始終處于積極的思維活動中，主動去探索數(shù)學(xué)奧秘。 在知識探究的過程中完成自主探究意識與空間想象能力的培養(yǎng)， 這 節(jié) 課是真正達(dá)到了教學(xué)過程的優(yōu)化， 可謂 春風(fēng)化雨、 回味無窮。 附板書： 垂直與平行 互相垂直 學(xué)生作品 相交 學(xué)生作品 在同一平面內(nèi) 不相交（互相平行） 學(xué)生作品
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