常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭杏麗軸對(duì)稱圖形教案-資料下載頁(yè)
2025-11-14 14:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】例3、例4和相對(duì)應(yīng)的“試一試”，“想想做做”第1～5題。展初步的形象思維和空間觀念。的廣泛應(yīng)用，感受軸對(duì)稱蘊(yùn)含的美，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。具風(fēng)味的門亭、花窗、亭臺(tái)常常為世人所贊嘆。（邊介紹邊投影相應(yīng)。通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容?，F(xiàn)在請(qǐng)大家看這里。的特點(diǎn)，再同桌互相說說它們有什么共同的特征。是以什么為界線的？出示例4，明確要求。讓學(xué)生用一張紙對(duì)折，再照樣子畫一畫、剪一剪。那各是從哪張紙上剪下來的。呢，能用線練一練嗎？小組討論確定，再派代表交流、說明。觀察生活里軸對(duì)稱物體和軸對(duì)稱圖形，你有什么感受？
【正文】 提問：上面一行圖案都是怎樣剪出來的？那各是從哪張紙上剪下來的呢，能用線練一練嗎？ 猜漢字游戲 做 “想想做做 ”第 4 題 小組 討論確定，再派代表交流、說明。 四、總結(jié)欣賞，動(dòng)手實(shí)踐 總結(jié)欣賞 觀察生活里軸對(duì)稱物體和軸對(duì)稱圖形，你有什么感受？ 完成 “動(dòng)手做 ” 布置課后活動(dòng) 讓學(xué)生課后收集一些軸對(duì)稱的標(biāo)志、圖案或?qū)ΨQ物體的圖片，和同學(xué)一起欣賞，交流感受 五 、 板書設(shè)計(jì) 軸對(duì)稱圖形 對(duì)折后能完全重合的圖形，是軸對(duì)稱圖形
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