反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計 課題反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計 教材分析 在學(xué)反比例函數(shù)前已經(jīng)學(xué)過正比例函數(shù)和一次函數(shù)，九下學(xué)習(xí)二次函數(shù)，教材的編寫意圖是由簡單到復(fù)雜，先直線再曲線。因此學(xué)好反比例函數(shù)對以后...

2024-10-25 16:52

冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊成反比例的量-資料下載頁

【總結(jié)】成反比例的量冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊1.通過實踐活動，理解反比例的意義，并能根據(jù)反比例的意義，正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例；2.通過小組間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識、參與意識，訓(xùn)練其觀察能力及概括能力；3.利用多媒體動畫的演示，體驗到反比例的變化規(guī)律。復(fù)習(xí)1.下表中的兩種量是不

2024-12-12 23:29

正比例和反比例教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第48~50頁例1、例2，課堂活動及練習(xí)十一1，2題。教學(xué)目標(biāo)：1．理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。2．讓學(xué)生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項之積等于兩外項之積”的過程，使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運用比例的意義和比例的基本性質(zhì)，判斷兩個比能否組成比例，會組比例。3．培養(yǎng)學(xué)生自主參與

2024-11-26 10:12

反比例教學(xué)設(shè)計-副本-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：反比例教學(xué)設(shè)計-副本 判斷兩種量是否成反比例關(guān)系 一、復(fù)習(xí) 1、大家好，我是西街小學(xué)的劉老師。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是判斷兩種量是否成反比例關(guān)系。首先我們必須明確成反比例關(guān)系的兩種量滿足的條...

2024-11-14 18:15

反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】（1）[教材分析]本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是畫反比例函數(shù)的圖像，并研究反比例函數(shù)的特征。反比例函數(shù)的圖像是在學(xué)生已經(jīng)知道了研究函數(shù)圖象的一般方法，以及一次函數(shù)的圖像是一條直線的基礎(chǔ)之上進一步研究的。同時，反比例函數(shù)的圖像也與眾不同。針對教材及學(xué)生的實際情況，本節(jié)課的設(shè)計是讓學(xué)生多動手去探索規(guī)律，并運用規(guī)律解決問題。

2025-05-09 22:10

正比例和反比例教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計甘肅省會寧縣東關(guān)小學(xué)730700溫志旺（wzwtg@）【教材分析】：《正比例和反比例》是新課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版六年級下冊第五單元的內(nèi)容。正比例和反比例的認識是在常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排，通過對兩個數(shù)量保持商一定或積一定的變化，理解正比例關(guān)系和反比例關(guān)系，滲透初步的函數(shù)思想，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)打下基礎(chǔ)。正比例和反比例歷來是小學(xué)數(shù)

2025-04-17 04:49

人教版六年數(shù)學(xué)下冊：第二課成反比例的量(教案)教學(xué)設(shè)計說課-資料下載頁

【總結(jié)】《成反比例的量》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 理解反比例的意義，掌握成反比例的量的變化規(guī)律。 過程與方法 經(jīng)歷探索成反比例的量的變化規(guī)律的過程，能找出生活中成反比例的實例。 情感態(tài)度與價...

2025-04-01 22:40

反比例教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《反比例》教學(xué)反思 　　《反比例》教學(xué)反思1　　本節(jié)課的教學(xué)重點就是理解反比例的意義，并學(xué)會判斷兩個量是否成反比例。 　　從以前的教學(xué)中我知道，大部分學(xué)生對反比例的意義表面上了解，但是不會...

2024-12-06 00:48

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊成反比例的量2-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：理解反比例的意義。：能根據(jù)反比例的意義，正確判斷兩種量是否成反比例。：培養(yǎng)大家的抽象概括能力和判斷推理能力。思考？１.兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的（也就是商）一定，這兩種量就叫做的量，它們的關(guān)系叫做關(guān)系。

2024-12-13 00:01

反比例的意義教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：反比例的意義教學(xué)設(shè)計 《反比例的意義》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容:《反比例的意義》是六年制小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)下冊的內(nèi)容。是在學(xué)過“正比例的意義”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解反比例的意義，并會判斷兩個量...

2024-11-14 18:15

正比例和反比例教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：正比例和反比例教學(xué)設(shè)計 《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計 臨鎮(zhèn)小學(xué)：苗繼強 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版六年級下冊第二單元第一課時教學(xué)目標(biāo):⒈知識技能目標(biāo):⑴通過比較,進一步加深理解正比例和反比例的...

2024-11-08 03:15

反比例說課稿與教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：反比例說課稿與教學(xué)設(shè)計 《反比例》說課稿 南康市第五小學(xué) 劉本香 一、說教材 【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《反比例》 【教材分析】本單元內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過比的意...

2024-11-14 18:15

反比例函數(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計合集-資料下載頁

【總結(jié)】第十七章反比例函數(shù)17．1．1反比例函數(shù)的意義一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解并掌握反比例函數(shù)的概念2．能判斷一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)，并會用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式3．能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式，體會函數(shù)的模型思想二、重、難點1．重點：理解反比例函數(shù)的概念，能根據(jù)已知條件寫出函數(shù)解析式2．難點：理解反比例函數(shù)的概念3．難點的突破方法：

2025-04-16 22:32

反比例函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計doc-資料下載頁

【總結(jié)】1反比例函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計一、學(xué)生知識狀況分析這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)接受了反比例函數(shù)解析式、圖象及性質(zhì)之后的“反比例函數(shù)的應(yīng)用”。用函數(shù)觀點處理實際問題，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想方法，同時對函數(shù)的三種表示方法進行整合，初步形成對函數(shù)概念的整體性認識。二、教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)：(一)知識技能1、經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關(guān)系、建立反

2024-11-21 22:44

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊成反比例的量4-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)意義，能根據(jù)反比例的意義，正確判斷兩種量是否成反比例。力。例3把相同體積的水倒入表面積不同的杯子。高度/厘米302015105…底面積/平方厘米1015203060…體積/立方厘米從表中你發(fā)現(xiàn)了什么？這個表同復(fù)習(xí)的表相比，有什么不同？（1）表

2024-12-13 19:58

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