5示范性高職院校創(chuàng)建工作培訓的心得體會-資料下載頁
2024-09-12 00:16本頁面
【正文】 路，把研究的任務留給學校吧。我認為，做強大要走自己的路，跟著別人，束縛太多，符合了上級要求，也未必是真正的強大。湘北女校是做強大后，上級教育行政給戴上的光環(huán)。相反 ，很多學?；蚱髽I(yè)強大后，當上級主管找到發(fā)展強大的秘密時，這個學校或企業(yè)卻走到了蹦潰的邊緣。 第四，學院六個校辦企業(yè)，還是騎驢看唱本的事。職業(yè)教育要進口，更要出口。不僅目前要訂單，更要長效的訂單。校辦企業(yè)要面對市場，特別是工科類專業(yè)，靠企業(yè)支撐。職業(yè)教育的產(chǎn)品輸出要企業(yè)，產(chǎn)品的驗證要企業(yè)。企業(yè)的命運與專業(yè)的命運是相互聯(lián)系的， 第五，要大興職業(yè)教育研究之風。學院領(lǐng)導博學多才，有遠見卓識，能統(tǒng)籌兼顧，教學研究已列入教育發(fā)展議程。我認為在學院這么多研究所中，要側(cè)重兩個職業(yè)教育研究所，一是民族特 第 6 頁 共 6 頁 色 專業(yè)開發(fā)研究所，由單一的少數(shù)民族培訓，拓展到少數(shù)民族工藝與制造業(yè)。二是工科類職業(yè)教育研究所，解決教育教學中的難題。處理好學校與企業(yè)中的關(guān)系。大興教研之風，會加快專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。 體育場館的建設(shè)，硬的投入與專業(yè)的分布安排，學科標準引進教師與學生面向市場的實用教師如何統(tǒng)一或過渡，等等，這一切都要錢，計劃安排了 1 億，恐怕只會超過。所以實現(xiàn)民院的夢，充滿了期盼，還要不斷探索與追求。教育的事教改的事，都有是教師的事，解決了教師問題，其它問題將會迎忍而解。 **民院既是民族職業(yè)學院，就應有它的擔當， 不僅是著眼岳陽經(jīng)濟，更應面向中國民族經(jīng)濟。
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