可貴的沉默教學設計胡小麗-資料下載頁
2024-11-22 02:34本頁面
【導讀】《可貴的沉默》是人教版課標本語文第五單元中的一篇精讀課文。個，而沒有一個孩子向爸爸媽媽祝賀生日。強烈對比之下，孩子們沉默了，老師。抓住這一契機，引導孩子們懂得了要關心父母，并學會以行動回報父母的愛。我對學生進行了調查，全班大部分的學生都不知道自己父母的生日。一樣，是深藏在心底的，還沒有被挖掘出來。本課是一個很好的引導學生在感受。養(yǎng)的同時，也要注重對孩子人文精神的培養(yǎng)。主學習，引導學生合作、探究學習，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，引發(fā)學生的探究意識，鼓勵學生發(fā)表獨立見解。為了更好地落實新課程標準，讓學生在閱讀實踐中逐步。過圖文結合，讓學生去觀察、體會，從而使學生能夠融入文本，入情入境地學習。尾感嘆......（學生齊讀最后一段。
【正文】 ： 孩子們的禮物盡管很幼稚很簡單，但都是對父母的愛的回報。 你讀完感覺爸爸媽媽此刻的心情如何？ 小 組討論，體會沉默的“可貴” 師總結：這位老師教育學生回報父母的目的達到了，他很欣慰，所以他才會在結尾感嘆 ......（學生齊讀最后一段。） 【設計意圖 :升華情感，讓學生明白親人對我們付出了愛，我們要懂得回報】 三、拓展交流 （ 出示課件 ） 正是這一片沉默，給了孩子們很大的收獲！讓他們懂得了────────； 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到────────。 同時這一片沉默也給我（一個老師）很大的享受，使我感受到了─────。 老師也有一段話送給你們 出示 ppt 老師贈言 只要你有一份回報父母 的心，哪怕只是一杯熱氣騰騰的茶；只是遞給父母的一雙拖鞋；只是你親手制作的一張小卡片；只是一句關心的話語??不管多么稚拙、樸實，父母都會覺得開心、幸福！ 讓我們一起把心底里的那句話喊出來吧：爸爸媽媽，我愛您！ 師總結：相信學到這里，同學們也有很多心里話想對自己的爸爸媽媽說，是嗎？請大家拿出筆，把自己的心里話寫一寫吧！ 【設計意圖 :通過對往日父母對自己愛的回憶，使學生醒悟到要回報父母的愛，表達出自己對父母的愛，激起學生心底里愛的火花】 四、 作業(yè)：做一件自己想為親人做的事情。 五、 板書設計： 熱鬧 沉 默 熱鬧 感受愛 回報愛 江北學校 胡小麗
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