可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)胡小麗-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 02:34本頁(yè)面
【正文】 著，我和孩子們一些沉默著，讓我們看著畫(huà)面也沉默一分鐘，觀察孩子們的表情，猜猜孩子們?cè)谙胧裁矗? （預(yù)設(shè)） 生：可能在想該用什么方式才能知道父母的生日。 出示 ppt “霎時(shí)??沉靜地舉起了手。 學(xué)生讀出自己想讀的句子。 】 師 過(guò)渡 ：這就是爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，孩子們深深地感受到了。 （可以讓學(xué)生表演一下“驕傲地、神氣十足”的表情，舉起手來(lái)，左顧右盼的動(dòng)作，加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。 ?他們驕傲地舉起來(lái)手，有的還神 氣十足地左顧右盼。 師：此時(shí)，教室里的氣氛是怎樣的？（板書(shū)：熱鬧） 出示 ppt 師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上顯示的 3 句話，作者運(yùn)用了哪些描寫方法？這樣寫有什么好處？ ?“知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答。】 二、 品讀課文 讀一讀 19 自然段中“感受父母愛(ài)”的句子。 師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《可貴的沉默》，請(qǐng)大家看看課本上第一幅插圖，你想 到了什么？ 學(xué)生說(shuō)出自己的想法。 (3) 課文共有多少個(gè)自然段？ (4) 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視 四、檢查學(xué)生自學(xué)的效果 匯報(bào)學(xué)習(xí)，趣味識(shí)字： (1) 讀一讀課文中的生字。 (2)借助拼音把字音讀正確，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 讀懂課文，知道課文寫了一件什么事。 （ 認(rèn)識(shí)生字，正確讀寫詞語(yǔ)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、揭示課題 直接導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)《可貴的沉默》，板書(shū)課題，齊讀。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)孩子們情緒的變化，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。 正確、流利、有感情地朗讀課文。另外，力求通過(guò)圖
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