鯨教學(xué)案例1-資料下載頁
2024-11-21 21:38本頁面
【導(dǎo)讀】要求以鯨的身份說出自己的進(jìn)化過程。首先，我創(chuàng)設(shè)了這樣一個教學(xué)。通過蟹將軍之口說出這個科學(xué)道理。角色在理解文本之后道出了其中的“玄機(jī)”。學(xué)生通過自讀自悟，結(jié)。合文本和自己的獨(dú)特思考，給以回應(yīng)。一石激起千層浪。幾乎所有的學(xué)生都積極參與，顯得格外興奮。對生命本身的關(guān)注。們暢所欲言，積極踴躍。在“讀”的方面，我是從以下兩方面著手的。．有目的地讀書。把握課文主要內(nèi)容；精讀──體會文章的表達(dá)特點(diǎn)，積累、運(yùn)用語言，式，指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀書，從而使學(xué)生由讀得不太好到讀得比較好，使他們的閱讀有進(jìn)步、有效果。護(hù)動物的意識今后就會化為實實在在的行動。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。峽，并順利通過了蟹將軍的查驗進(jìn)入了賽場。
【正文】 把自己想象成自己所喜歡的那種鯨，說出這種鯨的特征和生活習(xí)性。（教師重點(diǎn)對鯨吃什么、怎樣呼吸、怎樣睡覺這幾方面進(jìn)行引導(dǎo)。） 學(xué)生交流練說，全班匯報。 四、 喚醒良知，養(yǎng)成意識。 教師將收集到的關(guān)于鯨的價值和人們對它進(jìn)行捕殺的資料展示出來， 讓 學(xué)生談自己的感受 。 有的學(xué)生說，那些人要那么多的錢干嘛！有的說，這些人太可恨了！真是一群黑心的家伙！沒有人性。有 的說，我們要想辦法保護(hù)鯨。有的說，讓警察把他們抓起來。 ?? 教師小結(jié) 五 、回歸整體，通讀全文。 指導(dǎo)朗讀。想想鯨有哪些特點(diǎn)。讀課文的時候，通過語氣、速度的變化，突出和強(qiáng)調(diào)鯨的這些特點(diǎn)。 六 、小結(jié) 課文首先以生動有趣的開頭介紹鯨是特大特重的動物。接著以通俗的語言介紹鯨的演變進(jìn)化過程，說明鯨是哺乳動物。最后介紹了鯨的生活習(xí)性。表達(dá)上運(yùn)用列舉數(shù) 字、比較、舉例、比喻說明等多種方法，對鯨這種最大的哺乳動物的特點(diǎn)作了通俗的說明。我們要學(xué)會運(yùn)用這些說明方法。 七 、拓展延伸作業(yè)。 以鯨的自述為題寫一段話。 八 、 板書設(shè)計： 9 鯨 效果分析 這節(jié)課很好地體現(xiàn)了課改新理念， 嘗試運(yùn)用自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自主探究的境界 ,在尊重學(xué)生感悟個性的基礎(chǔ)上 ,開展研究性閱讀。 通過教師講的故事，能運(yùn)用學(xué)到的知識來解決問題，說明理由，并通過表演表達(dá)自己的想法，不但培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)、表演能力，還 培養(yǎng)了學(xué)生合理想像的能力， 教師及時引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課學(xué)到的說明方法進(jìn)行 練筆 ，使讀中學(xué)讀、讀中學(xué)說落到實處。 整個教學(xué)過程，幾乎所有的學(xué)生都積極參與，顯得格外興奮。 應(yīng)用該案例取得了顯著的教學(xué)效果。 列數(shù)字 舉例子 做比較 設(shè)問 打比方 大 進(jìn)化過程 陸地 淺海 海洋 種類 須鯨 齒鯨 生活習(xí)性 進(jìn)食 呼吸 睡覺 生長
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