中班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2025-09-02 12:30本頁(yè)面
【正文】 ? 小蝸牛把微笑送給了朋友們，你準(zhǔn)備把你的微笑送給誰(shuí) ?為什么呢 ?那好，我們就來(lái)把微笑送給你想送給的人吧。 (幼兒互相送微笑，活動(dòng)自然 結(jié)束 ) 中班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話。 借助教師的語(yǔ)態(tài)及畫面中生動(dòng)的動(dòng)物形象，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。 體驗(yàn)動(dòng)物們互相幫助的情感，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事圖卡。 小動(dòng)物頭飾。 活動(dòng)過(guò)程： 出示春天圖卡，引出主題。 教師：春天來(lái)了，什么花開(kāi)了 ?(桃花、迎春花 )除了它們還有很美麗的花兒也開(kāi)了，它們是誰(shuí)啊 ?(杏花、梨花 )它們睡了一個(gè)冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們?nèi)退齻冋艺夷莻€(gè)朋友吧 ! 教師引導(dǎo)幼兒邊看圖卡，邊聽(tīng)故事，邊思考問(wèn)題。 例如：教師說(shuō)： “ 大象，是你給我們松的土嗎 ?” 教師提問(wèn)： “ 是不是大象松的土呢 ?” 是不是小羊松的土呢 ?小羊怎么說(shuō)的 ? 是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢 ?它們是怎么說(shuō)的 ? 教師完整講述故事，并等待幼兒跟述故事。 教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發(fā)幼兒給故事取名稱。 采取提問(wèn)的方 式，鼓勵(lì)幼兒豐富故事情節(jié)。 還有誰(shuí)會(huì)給樹木松土呢 ?如果小朋友幫樹木松土，你愿意嗎 ?你會(huì)怎么樣去松土呢 ? 情景表演故事。 給幼兒分配角色并帶上頭飾，表演故事情景。 附故事： 誰(shuí)松的土 春天，杏樹開(kāi)出粉紅色的花。梨樹開(kāi)出白色的花。田野里多美呀。 杏樹問(wèn)： “ 梨樹，我們開(kāi)出這么美麗的花，可怎么謝謝為我們松土的朋友呀 !這朋友是誰(shuí)呢 ?” 梨樹回答不出來(lái)，就問(wèn)大象： “ 是你給我們松的土嗎 ?” 大象說(shuō)： “ 我會(huì)澆水，不會(huì)松土。問(wèn)問(wèn)別的朋友吧 !” 梨樹問(wèn)小羊： “ 是你給我們松的土嗎 ?” 小羊說(shuō)： “ 我只會(huì)拔草，不會(huì)松土。 ” 梨樹問(wèn)啄 木鳥： “ 是你給我們松的土嗎 ?” 啄木鳥說(shuō)： “ 我會(huì)捉害蟲，給樹木看病，不會(huì)松土。 ” 梨樹又問(wèn)小蜜蜂。小蜜蜂說(shuō)： “ 我只會(huì)采蜜傳花粉，不會(huì)松土。 ” 那么究竟是誰(shuí)給梨樹、杏樹松的土呢 ? 這時(shí)，一條蚯蚓從土里鉆出來(lái)。大象說(shuō)： “ 噢，我想起來(lái)啦 !是這位朋友給你們松的土。 ” 杏樹、梨樹感謝蚯蚓，把花瓣灑在地上，表示對(duì)蚯蚓的感謝。 中班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案相關(guān)：
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