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正文內(nèi)容

中班語言教案大全-資料下載頁

2024-10-03 16:53本頁面
  

【正文】 幼兒結(jié)伴學(xué)念,然后互換角色。四.仿編詩歌?!懻摚哼€有誰和誰也是一對好朋友?——引導(dǎo)幼兒分組或個別仿編。如:大海大大,/游來小魚;/花兒美美,/飛來蝴蝶;/天空藍(lán)藍(lán),/搖著云朵等。建議、瑯瑯上口,通過富有動感的語言向幼兒展現(xiàn)了一幅大自然中動植物互相依存的快樂景象。其中仿編部分是為了讓幼兒在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上,把朋友間因友愛而產(chǎn)生的快樂廣為傳誦,從而營造“快樂陶陶”的氛圍。為做到這一點(diǎn),教師需有意識地引導(dǎo)幼兒注意相關(guān)聯(lián)的人和物,并揭示其相互間的協(xié)調(diào)關(guān)系。,共同游戲的過程中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)詩歌的興趣,他們在肢體語言的交流中理解了詩歌所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。大樹和小鳥大樹高高,住著小鳥。小鳥叫叫,大樹笑笑。大樹搖搖,小鳥跳跳。大樹小鳥,快樂陶陶。中班語言教案:想要抱抱的小豬來源:幼教網(wǎng) 20161123 15:50:25 標(biāo)簽:中班語言教案說兩句活動目標(biāo):知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。能積極參加集體活動,有自信心。樂意與同伴游戲,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感?;顒訙?zhǔn)備:課件活動過程:(一)通過談話,初步了解抱抱的感覺T:在家里媽媽經(jīng)常抱抱你,是怎么抱你的?媽媽抱著你的時候,你心里覺得怎么樣?老師很喜歡你們,你想和老師來抱一抱嗎?(二)借用故事《想要抱抱的小豬》,知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。T:有一只小豬也想和朋友抱抱,可是小動物們都不愿意和它抱,你們猜猜這是為什么?(幼兒自由表述自己的觀點(diǎn))T:我們一起來看一看,為什么小動物們不愿意和小豬抱抱。(故事內(nèi)容:有一只胖胖的小豬,他喜歡在地上打滾,滾得身上都是泥。有一天,它看見一只大白鵝真可愛,就對它說:amp。quot;大白鵝,我和你抱抱,好嗎?大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬,轉(zhuǎn)身就跑。)T:(1)小豬看見了誰?它想干什么?(2)大白鵝為什么不和它抱抱?(小結(jié):因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生,所以大白鵝不和它抱抱。)T:(故事內(nèi)容:小豬又繼續(xù)往前走,看到了一只小白兔。就連忙說:“喂,和你抱抱,好嗎?”小白兔說:“你真沒禮貌,我才不和你抱抱呢!”)T:(1)小豬又看見了誰?(2)他想和小白兔抱抱,小白兔為什么不和它抱抱呢?(小豬說話的聲音不溫柔,不好聽,沒有禮貌)(3)朋友都不和小豬抱抱,心里真難過,那我們有什么辦法幫幫它呢?(引導(dǎo)幼兒自主討論交流)幼兒園中班安全教案不跟陌生人走來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 20160429 17:25:09 標(biāo)簽:幼兒園中班 安全教案說兩句幼兒園中班安全教案:不跟陌生人走活動目標(biāo):樹立幼兒初步的防范意識。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走?;顒訙?zhǔn)備:排練情景表演:小紅沒上當(dāng)。錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如:自己在家時隨便給陌生人開門,隨便吃陌生人給的食物,在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片?;顒舆^程:一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”,教師在主要部分給以提示。二、討論,提升經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。觀看并講述錄象內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋,不要輕易上當(dāng)受騙。幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提出問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。(1)在商店里,不小心和家人走失時,你該怎么辦?(2)在家門口玩,有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走,你該怎么辦?(3)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴響了,你該怎么辦?(4)在幼兒園里玩,有不認(rèn)識的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?三、活動結(jié)束請幼兒說說活動中的感受。第五篇:中班語言教案中班語言教案:小貓的生日活動目標(biāo):嘗試用觀察比較、對應(yīng)匹配等方法,從影像的整體或局部輪廓猜測朋友以及朋友贈送的禮物。在活動中樂意用簡短的語言大膽表述自己的猜想。在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂?;顒訙?zhǔn)備:教學(xué)課件“小貓的生日會”。幼兒操作材料人手一份。活動過程:一、看一看,猜一猜:教師打開課件,讓幼兒看看是誰來了?讓幼兒猜想小貓今天為什么這么高興?提問:從哪里看出今天小貓過生日?猜一猜小貓今天過幾歲生日?你是怎么知道的呢?教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)局部輪廓猜測小貓的朋友——小兔和小刺猬。提問:看一看是誰藏在屋子后面?他是怎么說的?那他是誰呢?為什么呢?提問:這次又是誰呢?他是怎么說的?那他是誰呢?為什么呢?二、找一找,配一配:先請幼兒猜猜朋友會送什么禮物給小貓?再請幼兒觀察禮物盒上的影像,猜測是什么禮物?幼兒動手操作,根據(jù)影像尋找出禮物。然后請個別幼兒來介紹找到的禮物:籃球、魚。并說說為什么朋友們要送魚,為什么要送籃球。(幼兒猜想回答)三、播放“生日歌”,大家一起唱起歌、跳起舞,為小貓慶祝生日。中班語言活動:光說不做得狐貍:幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容,:培養(yǎng)幼兒得傾聽習(xí)慣,知道不能隨便打斷別人的談話,::,頭飾,:活動過程.:你們喜歡狐貍嗎?為什么? :今天這只狐貍跟以往的不一樣,到底是哪里不一樣呢?我們來聽故事就知道,熟悉理解故,說說故事中狐貍是怎么樣的.候.幼兒觀看情景表演,初步理解故事..先后出示三副圖畫,幫助幼兒回憶故事中角色 的對話,體驗(yàn)故事中角色得情:看了他們的表演,你們想不想也來玩一玩呀?4,玩游戲“小動物種菜”..:大象伯伯家有很大一片得菜地,??說.交代游戲玩法:說完自己想種什么之后,在澆水,小動物去收獲果實(shí),用禮貌得語言請客人吃自己的東,收拾場,他來到熊大哥得門口,看見熊大哥正準(zhǔn)備刨地,他走過去問:喲!熊大哥,你準(zhǔn)備種什么呢?狐貍拍了拍胸膛說:,又甜又解渴,.:喲!?山羊說:喔!!狐貍搖頭晃腦得說,我想種人參,多有營養(yǎng)啊?到時候我送你一只.離開山羊得家,狐貍又來到小兔子得家門口,小兔子正在家門口得地里撒種子,狐貍走過去問:?小兔子說:我在種蘿卜,你準(zhǔn)備種什么呀?狐貍 神氣得昂這頭說.。我想種草莓,又酸又甜真好吃,到時候我送你一籃.其實(shí)呀,狐貍根本什么都沒有做,對狐貍說:狐貍狐貍,對狐貍說。,對狐貍說:種,他低下頭說:謝謝你們,真不好意思,:,還要真正做得好啊!
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