alettersandsounds(3)-資料下載頁
2024-11-21 05:15本頁面
【導(dǎo)讀】歌曲OldMacDonald中的部分單詞，如here,there,everywhere,with等的發(fā)音。教師用課件出示上節(jié)課所學(xué)的童謠，全班學(xué)生齊唱。學(xué)生先分組讀童謠，然后教師再請(qǐng)兩三位學(xué)生唱童謠。①教師播放錄音，師生一起合唱歌曲ABCsong。度依次展示，然后隨機(jī)快速閃動(dòng)。③師生再聽錄音，核對(duì)答案。②請(qǐng)學(xué)生伸出手指與教師共同書空。例如l和i學(xué)生容易混淆，l的手寫體有。教師帶讀OldMacDonald和farm，使學(xué)生明確farm的意思是農(nóng)場，OldMacDonald. 再次領(lǐng)讀后檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況，適當(dāng)糾正發(fā)音。師生手打節(jié)拍，一起唱歌曲。
【正文】 （ 7）師生用手打節(jié)拍，再次跟唱歌曲。 Step 4 Consolidation amp。 Extension 改編歌曲 1. 學(xué)生將 歌曲 Old MacDonald 中的 ducks 換成其他的動(dòng)物，并 用適當(dāng)?shù)脑~替換鴨子的叫聲 quack。如將 ducks 改為 cats, dogs, quack, quack 改為 meow, meow 或 woof, woof。 2. 師生共同練唱。 3. 學(xué)生分組比賽唱 、男女生比賽唱，師生用同樣的單調(diào)共同唱改編后的歌曲。 Step 5 Summary 師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。 Step 6 Homework 1. 在四線三格 內(nèi)抄寫三遍今天學(xué)的五個(gè)英文字母的大小寫。 2. 聽三遍歌曲錄音，能熟練地唱歌曲 Old MacDonald，并唱給父母聽。 板書設(shè)計(jì) Unit 4 We love animals The third period Old MacDonald had a farm. And on that farm he had some ducks. Here a quack, there a quack, everywhere a quack quack. 教學(xué)反思： 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容 趣味性較強(qiáng)，同時(shí)實(shí)際操作性也比較強(qiáng)。教授新課前，我讓學(xué)生通過猜一猜、做一做的游戲方式復(fù)習(xí)舊知，以舊引新，既自然地導(dǎo)入了本節(jié)課的內(nèi)容，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué) 歌曲 Old Macdonald 時(shí)，我用掛圖讓學(xué)生從整體上認(rèn)知老麥當(dāng)勞農(nóng)場的 畫面，使學(xué)生整體感知歌曲內(nèi)容，降低了學(xué)習(xí)難度。教學(xué)過程中，我讓學(xué)生眼、耳、口、手齊用，學(xué)生在積極的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了歌曲的唱法，體會(huì)了學(xué)習(xí)英語的樂趣?？偟?來說，本節(jié)課學(xué)生學(xué)得開心、有效，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。
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