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2024-11-21 06:22本頁面
【導(dǎo)讀】介紹自己身體的這幾個部分。教師拿出大玩具熊，指著頭部各部位，請學(xué)生說出各部位的名稱，復(fù)習(xí)單詞eye,ear,教師板書body，帶讀幾遍并解釋其意思。教師通過動作示范，強調(diào)clap,touch,wave,shake,stamp的動作。教師帶領(lǐng)學(xué)生做動作，用動作區(qū)分hand和hands，并用同樣的方法講解arm和arms，foot和feet，leg和legs的區(qū)別。師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的幾個表示身體部位和動作的單詞。小學(xué)英語教學(xué)要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，對于初學(xué)英語的學(xué)生更應(yīng)如此。把音樂融入英語教學(xué)中，注重課堂上對學(xué)生的形成性評價，如評最佳表現(xiàn)者、最佳表現(xiàn)。小組等，使學(xué)生在活動中掌握了新知識，達到了寓教于樂的目的。
【正文】 Step 5 Summary 師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的幾個表示身體部位和動作的單詞。 Step 6 Homework 結(jié)合 B Let’s do 和 Let’s sing部分的內(nèi)容改編歌曲，下節(jié)課全班交流。 板書 設(shè)計： Unit 3 Look at me The fourth period This is the arm / leg / hand / head / body / foot. Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your body. Cross your legs. Stamp your foot.. 教學(xué)反思： 小學(xué)英語教學(xué)要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，對于初學(xué)英語的學(xué)生更應(yīng)如此 。課堂上，我通過創(chuàng)設(shè)實際情景，用聽、說、唱、做游戲、小組合作等方式培養(yǎng)、激發(fā)和保持學(xué)生的興趣。把音樂融入英語教學(xué)中，注重課堂上對學(xué)生的形成性評價，如 評最佳表現(xiàn)者、最佳表現(xiàn)小組等，使學(xué)生在活動中掌握了新知識，達到了寓教于樂的目的。
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