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2024-11-21 05:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】書(shū)寫(xiě)基本合乎要求。注意總結(jié)元音字母a、e、i和o的發(fā)音規(guī)則。習(xí)一些簡(jiǎn)單的事物的英文詞匯，并能用所學(xué)的句型去熟悉周圍的一些事物的名稱。學(xué)生們學(xué)會(huì)在生活中如何確認(rèn)事物。本單元圍繞“認(rèn)物”這一話題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生們明白this和that均指代單數(shù)的事物，用英語(yǔ)確認(rèn)周圍常見(jiàn)事物比較適合初學(xué)者的實(shí)。際情況，難度不大，易調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。演、游戲貫穿于教學(xué)，使課堂形式多樣化，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。1)能掌握以下詞匯：字母Ii~Rr,what,is,what's,this,in,English,inEnglish,that,map,(教師播放錄音三次，第一次學(xué)生們僅聽(tīng)，第二次和第三次學(xué)生們跟讀。暫停鍵來(lái)讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間讀完。同學(xué)們應(yīng)注意問(wèn)較近的事物應(yīng)用this，而指較遠(yuǎn)的事物則應(yīng)用that。
【正文】 i o /230。/ /e/ /?/ /?/ 3. Play the tape again for the Ss to listen and repeat. Ⅷ . Practice 1. Now let39。s work on 4d. First, let39。s read the words and letters in column 1. (Ss read the he words and letters in column 1 aloud.) A A H J K Dale Grace name Frank thanks jacket map can E B C D E G P evening he F L M N Helen pen leg I I hi fine nice quilt in milk O O OK go orange dog 2. Look at the words in column 2. Can you read them out? (提醒學(xué)生右欄中的單詞中黑體字母的發(fā)音與左欄中的讀音一樣。 ) 3. Let some Ss try to read the words. Correct their pronunciation. Ⅸ . Explanation 1. Spell it, please. 請(qǐng)拼寫(xiě)一下吧。 1) 這是一個(gè)用來(lái)考查別人拼寫(xiě)（讀）能力的句式。用于別人提到的單詞，自己不知如何拼寫(xiě)。讓對(duì)方指出這個(gè)單詞由哪幾個(gè)字母組成。例如： — It’s a jacket. 它是一個(gè)夾克衫。 — Spell it, please. 請(qǐng)拼寫(xiě)它。 — JACKET. 2) please 意為 “請(qǐng) ”，常用于一些客套的場(chǎng)合，可放在句首，也可以放在句末。放在句末時(shí)，常用逗號(hào)與前面部分隔開(kāi)。例如： Please stand up. = Stand up, please. 請(qǐng)起立。 2. am, is, are 是連系動(dòng)詞 be 的三種形式，都意為 “是 ”。觀察例句，補(bǔ)全結(jié)論。 1) I am Dale. 我是戴爾。 主語(yǔ)是 I 時(shí)，連系動(dòng)詞 be 的形式為 ____ 2) You are my friend. 你是我的朋友。 主語(yǔ)是 you 時(shí)，連系動(dòng)詞 be 的形式為 are 3) He / She / Mike is a student. 他 / 她 / 邁克是一名學(xué)生。 4) It / This / That is my ruler. 它 / 這 / 那是我的尺子。 當(dāng)主語(yǔ)是 he, she, it, this, that 或一個(gè)人名（如 Mike）時(shí)，連系動(dòng)詞 be 的形式為 _____。 用 am, is 或 are 填空。 (1) I ________ a girl. (2) That _______ a key. (3) You ________ a good student. (4) Mary ________ my friend. 字母 Ii ～ Rr 的書(shū)寫(xiě)及發(fā)音。 1. 在書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字 母時(shí)，每個(gè)字母都應(yīng)向 右傾斜，約為 5176。且大寫(xiě)字母都占上中格，可頂?shù)谝痪€。具體書(shū)寫(xiě)及筆順如下： 2. 字母 Ii ～ Rr 的讀音依次為： 其中 Ii 和 Oo 是元音字母，其余均為輔音字母。 (1) 元音字母 Ii, 在 “I + 輔音字母 (r 除外 ) + 不發(fā)音的 e”這一重讀開(kāi)音節(jié)中，讀字母本身的讀音 ，如： bike, nice 等。 元音字母 Ii, 在 “i + 一個(gè)或幾個(gè)輔音 字母 (r 除外 )”這一閉音節(jié)中，通常讀短音 ,例如： this, six 等。 (2) 元音字母 Oo 在重讀開(kāi)音節(jié)中讀字母本身的讀音 , 如： no, hello 等。 元音字母 Oo 在閉音節(jié)中讀短音 , 例如： not, box 等。 X. Exercises 一、找出與所給字母含有相同音素的選項(xiàng)。 1. e A. g B. m C. n ____ 2. f A. r B. q C. pen ____ 3. o A. orange B. OK C. dog ____ 4. a A. thanks B. Dale C. map ____ 5. i A. hi B. in C. quilt ____ 二、按字母表順序默寫(xiě)字母 I 到 R 的大小寫(xiě)形式。 A ________________________________ a _________________________________ 三、寫(xiě)出下列字母中的元音字母，并在橫線上寫(xiě)出它們的小寫(xiě)字母。 C F A D E N B K I J M R O D Q P _______ ______ ______ _______ 四、選擇正確的單詞，補(bǔ)全單詞。 1. th__s A. i B. a C. o 2. wh__t A. o B. a C. e 3. __ran__e A. o, g B. e, h C. a, b 4. __ui__t A. q, l B. p, l C. h, f 5. __h__nk A. t, e B. t, a C. c, i 6. __e __loA. m, n B. r, g C. h, l 7. F__an__k A. s, c B. r, c C. r, i 8. E__glis__ A. m, h B. n, s C. n, h 五、從 B 欄中找出 A 欄的應(yīng)答語(yǔ)。 A: 1. Good morning! 2. Good evening! 3. Good afternoon! 4. How are you? 5. Hello, Frank! 6. What’s that in English? B: A. Fine, thanks. B. Good afternoon! C. It’s an orange. D. Good morning! E. Good evening! F. Hello, Alice. 六 . 根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)膯卧~補(bǔ)全對(duì)話。 A: Good morning, Cindy! B: Good (1)___________, Alice! A: (2)___________ this in English? B: It’s (3)_______ quilt. A: Can you (4)________ it? B: Yes. QUILT. XI. Homework 1. Write letters Aa ~ Rr several times. 2. Write three conversations about the objects in your room.
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