教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮詳細(xì)教案-資料下載頁
2024-11-20 03:26本頁面
【導(dǎo)讀】由于被檢測的物體必須是實心的，而且是由一般的木頭、金屬和塑料制成。的物品，學(xué)生將很容易觀察到它們在水中的沉浮現(xiàn)象。生能夠進(jìn)而認(rèn)識到，物體在水中的沉浮和制成物體的材料有直接關(guān)系。的形成將對材料的重要物理性質(zhì)——密度概念的建立產(chǎn)生積極的影響。沉與浮的問題將在五年級的科學(xué)課里去研究。沉浮實驗的后面進(jìn)行。通過對木頭制品用途的調(diào)查和生活經(jīng)驗的梳理，學(xué)生將豐。富對木頭特性的了解，并強(qiáng)化保護(hù)森林、珍惜自然資源的意識。過渡語：2020年8月8日是第29屆奧運會將在我國的北京舉辦。這一天，材料王國也要舉辦奧運會，現(xiàn)在，材料小伙伴們正在進(jìn)行緊張訓(xùn)練，箭頭“↑”表示“浮”，實事求是，如實填寫；
【正文】 在我們的周圍有許多木頭制成的物品，大家一起來找一找。（學(xué)生匯報） 這些木制品有什么用途呢？人們利用了木頭的哪些特性呢？請各組進(jìn)行組內(nèi)探究，并且填寫 氣泡圖 。 學(xué)生匯報后教師板書，木頭的特性還有很多，我們課后還可以進(jìn)行探究。 老師收集了一些木制品的圖片，請大家一邊欣賞一邊思考：這些木制品分別利用了木制品的哪些特性？（屏幕出示“ 木制品 ”圖片） 生活中離不開木制品，一棵成材的樹木在自然界至少需要生長十幾年才能使用，樹木的生長過程是如此的漫長，而我們身邊有些人卻這樣做（屏幕出示破壞浪費森林資源 的圖片）世界上的森林正在急劇減少，破壞生態(tài)平衡，最明顯的后果就是容易引發(fā)沙塵 暴（屏幕出示“沙塵暴”圖片）。 森林資源是有限的，可是，人類的智慧是無限的。人們意識到了危機(jī)，已經(jīng)開始使用其他材料代替木材，甚至把木協(xié)和木材邊角料制成人工板材，廣泛使用，你們知道哪些 木材的替代品 嗎？（學(xué)生自由說）。 小結(jié)：隨著科學(xué)水平的發(fā)展，生產(chǎn)技術(shù)的提高，人們開始對材料進(jìn)行選擇和開發(fā)，木材的替代品不但節(jié)約了森林資源，而且在使用過程中還能有效的彌補(bǔ)木材的缺陷，充分發(fā)揮材料的優(yōu)勢，滿足生活的需要。 （四）、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲（學(xué)生自由說） 結(jié)束語：希望同學(xué)們課后繼續(xù)探究其 他的材料，科學(xué)的使用材料，這些材料都是我們生活中必不可少的資源，節(jié)約資源，保護(hù)資源，才能夠讓資源更好服務(wù)于我們的生活。 （五）、實踐作業(yè)：老師愿意和大家一樣做一名 環(huán)保志愿者 ，在我們的記錄單后面就印有一份環(huán)保宣傳單，請同學(xué)們向身邊的親人朋友宣傳環(huán)保知識，讓更多的人關(guān)注環(huán)保，善待地球，愛護(hù)我們共同的家園！
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