教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮詳細(xì)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 意 哪些問(wèn)題呢？（學(xué)生自由說(shuō)）你們說(shuō)的真好， 只有規(guī)范嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)才能得出準(zhǔn)確的科學(xué)結(jié)論 。 學(xué)生匯報(bào)后教師板書(shū)，木頭的特性還有很多，我們課后還可以進(jìn)行探究。 （五）、實(shí)踐作業(yè)：老師愿意和大家一樣做一名 環(huán)保志愿者 ，在我們的記錄單后面就印有一份環(huán)保宣傳單，請(qǐng)同學(xué)們向身邊的親人朋友宣傳環(huán)保知識(shí)，讓更多的人關(guān)注環(huán)保，善待地球，愛(ài)護(hù)我們共同的家園！ 。 在我們的周圍有許多木頭制成的物品，大家一起來(lái)找一找。接下來(lái)，我們進(jìn)行一次觀察能力比賽：請(qǐng)各組組內(nèi)交流，然后預(yù)測(cè)這些物品的沉浮情況。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 塑料玩具、塑料塊、塑料圓柱、木制圓柱、木板、木塊、回形針、螺絲釘、鐵制圓柱（必須是實(shí)心物品） 四、 教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)舊知 （教師出示染紙作品）在前段時(shí)間的“露一手”活動(dòng)中，我們學(xué)校的美術(shù)特色“染紙畫(huà)”得到了一直好評(píng)，你們知道染紙作品是利用了 紙的什么特性嗎？（學(xué)生回答： 吸水性 ） （教師用鋼筆在紙上渲染出漂亮的圖案）大家觀察鋼筆的筆尖是用什么材料制成的嗎 ?(學(xué)生回答：金屬 )（教師將鋼筆筆尖放到實(shí)物投影儀上展示）金屬筆尖是利用了金屬的什么特性呢？（學(xué)生回答： 硬度 ） （教師出示造型美觀的油筆）我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生更喜歡使用油筆，你知道油筆 的外殼是用什么材料制成的嗎？（學(xué)生回答：塑料）塑料外殼是利用了塑料的什么特性嗎？（學(xué)生回答： 柔韌性 ） 課題引入：人們利用材料的不同特性服務(wù)于我們的生活，紙的吸水性、金屬的硬度、塑料的柔韌性，都是這幾種材料的明顯特性，（ 教師利用屏幕出示“木船”圖片）引導(dǎo)學(xué)生觀察木船是由什么材料制成的呢？（學(xué)生回答：木頭）
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