教科版科學(xué)四上身體的結(jié)構(gòu)簡案-資料下載頁
2024-11-20 03:16本頁面
【導(dǎo)讀】情的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。身體外部由哪些部分組成，認(rèn)識人體的左右對稱的特點(diǎn)以及氣泡圖的記錄。觀察身體內(nèi)部器官。（一）談話引入。心里想一想，然后把這項運(yùn)動最漂亮的幾個姿。勢比劃給同桌看看。同學(xué)們真不錯，我們的身體就是由頭、頸、軀干、上肢、下肢組成。下肢又合稱為四肢。（通過討論，學(xué)生明確：人體的左邊和右邊的眼、耳、、展示學(xué)生作業(yè)，匯報解釋。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲或是還想研究關(guān)于我們身體的那些問題？
【正文】 什么補(bǔ)充？ （ 6）、剛才我們用自己總結(jié)的方法觀察身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，下面我們來看一看我們的 身體內(nèi)部到底是什么樣子的。（出示內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖） ： （ 1）、師：通過上面的活動我們了解了身體的結(jié)構(gòu)，那我們的身體是怎樣工作的呢？下面我們來一起做一個運(yùn)動 —— 模擬跳繩。在跳的過程中體會我們身體的那些部位參與了活動？ （ 2）、同桌交流，并匯報。 （ 3）、教師介紹氣泡圖，并和學(xué)生一起完成氣泡圖。（生匯報，師貼） （ 4）、每組再選擇一種熟悉的活動，小組交流討論，完成氣泡圖。 （ 5）、展示學(xué)生作業(yè)，匯報解釋。 小結(jié)：任何一項活動都需要身體的多個部位共同協(xié)作完成。 （ 6）、對比兩張氣泡圖， 你有什么發(fā)現(xiàn)？（不同的活動中有相同的身體部位參與了活動。） （三） 總結(jié)、延伸 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲或是還想研究關(guān)于我們身體的那些問題？
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