教科版科學(xué)四上溶解的快與慢簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)
2024-11-20 03:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】大?。?、水的溫度以及混合溶液是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。的研究當(dāng)中去，發(fā)展公平實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。體驗(yàn)研究影響溶解快慢因素的樂(lè)趣。勺子1、水槽1。（熱水約60攝氏度左右，強(qiáng)。（小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用圖示或文字等方法記錄設(shè)計(jì)方案。證實(shí)自己的猜想）。教師板書(shū)相同條件和不同條件。（注意引導(dǎo)學(xué)生反
【正文】 。 （ 2）各組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)交流匯報(bào)補(bǔ)充完善。教師板書(shū)相同條件和不同條件。（重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中變量的控制。） （ 3）請(qǐng)一組演示其中 一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其余學(xué)生觀察評(píng)議確保每組都能正確操作。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回應(yīng)假設(shè)，總結(jié)評(píng)價(jià)。（注意引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不足） 整理課堂 記錄。 討論；對(duì)實(shí)驗(yàn)做出解釋。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：
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