湘教版美術(shù)五下家鄉(xiāng)美說課稿-資料下載頁
2024-11-20 02:05本頁面
【導讀】我今天說課的內(nèi)容是：湘教版美術(shù)五年級下冊《家鄉(xiāng)美》活動一。學思路、教學流程這六個方面來談我對本課的教學設(shè)計。件，選擇和采納教學活動建議。甚至還可以自己創(chuàng)造新的教學活。做到在原有的教材基礎(chǔ)上有選擇、有重點的針對本校學生特。本課屬于美術(shù)課程學習領(lǐng)域中的“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。畫表現(xiàn)、圖案設(shè)計和宣傳刊的制作中。從遙遠的、廣泛的家鄉(xiāng)拉近到他們的生活。教育資源補充了一些優(yōu)秀作品，拓展學生思維。依據(jù)教材分析我確定以下教學目標和重難點。景，創(chuàng)設(shè)安陸旅行社要找大家?guī)兔Φ那榫?，希望大家做安陸導游，外游客走進安陸，感受安陸的魅力。程中發(fā)現(xiàn)安陸美。在小組內(nèi)交流學生愛家鄉(xiāng)的情感有所流露。老師利用多媒體播放教師自制《魅力安陸》藝術(shù)再現(xiàn)安陸美景，暢所欲言推價安陸。學生在優(yōu)美語言的描述中愛安陸、愛家鄉(xiāng)情。③能根據(jù)構(gòu)圖的要求及畫面的美感對代表性的景物進行取?，F(xiàn)熱情徹底激發(fā)。
【正文】 學生學到深處， 要用畫筆表現(xiàn)再現(xiàn)家鄉(xiāng)美，此環(huán)節(jié)我巧用媒體循環(huán)播放安陸風光、湖北風光、學生示范作品圖片，穿插《都說咱家鄉(xiāng)好》的背景音樂 ， 為學生提供寬泛的思維情景，將學生的表現(xiàn)熱情徹底激發(fā)。這時我適時拋出問題：你打算用什么工具作畫？你打算取哪里的景色？你打算怎樣取舍景物突出主題？在這些問題的引導下學生運用各種材料在充滿愉快的藝術(shù)氛圍中大膽表現(xiàn)，升華學生愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。 四）、評價升華家鄉(xiāng)美 評價是學生學習的指揮棒，可培養(yǎng)學生認識美、發(fā)現(xiàn)美、升華美的眼光，是課堂不課缺少的環(huán)節(jié)。如是我設(shè)計讓學生以多中方式展示作品： ① 就地主 辦 “ 魅力安陸 ” 畫展，引導學生從以下幾個方面品評：色彩的搭配、主與次的定位、虛與實表現(xiàn)。 ② 把作品放到網(wǎng)上讓游客評。 ③ 創(chuàng)意寫作，把創(chuàng)作過程中的感受和體會寫成日記、詩歌、散文與家人、朋友分享。 學生在評價中體會到家鄉(xiāng)美帶來的滿足感，這種滿足感給予學生的不僅僅是一時的心情愉悅，還有自我表現(xiàn)的信心。 最后我總結(jié)談話拓展學習內(nèi)容，讓學生課后用更多不同的藝術(shù)形式，如攝影、手工，去表現(xiàn)家鄉(xiāng)美。 美術(shù)是人類文化的重要組成部分，因此在美術(shù)教學中教師應多鉆研教材，做到教材的活用，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力而努力。
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