蘇少版音樂七上第二單元龍的傳人1-資料下載頁
2024-11-20 01:24本頁面
【導(dǎo)讀】國人，要熱愛自己的祖國，在演唱和欣賞的活動中表達愛國之情。讓學(xué)生初步認識五線譜，理解音名和唱名的概念。理解拍號的含義，懂得如何數(shù)節(jié)拍以及節(jié)拍之間的強弱關(guān)系。感受小調(diào)式旋律的色彩。豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片，教師還提供相應(yīng)的圖片故事，使學(xué)生通。過生動的直觀形象材料，產(chǎn)生對祖國的愛，產(chǎn)生作為中國人的自豪感。器演奏世界名曲《歡樂頌》。主動思考問題，較深刻地了解本歌曲的內(nèi)涵。他們一個總體印象。為此又被歷代皇室所御用，帝王自稱為“真龍?zhí)熳印?，以取得臣。但現(xiàn)在中國民間仍把龍看作是神圣、吉祥、吉慶之物。的象征，存在于中華民族的傳統(tǒng)意識中。身為龍的傳人的華夏游子那種對祖國母親的無比思念與眷念的感情。據(jù)樂曲的情緒變化來對樂曲進行曲式分析。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
【正文】 演唱的形式，共同實施討論后的方案，四個小組進行比賽。 ③ 鋼琴伴奏，令學(xué)生再一次合唱或分小組唱，令學(xué)生對歌曲有一個更進一步的了解。 ④ 總結(jié)本堂課上講的所有樂理知識。 三．總結(jié)： 歌頌祖國的形式多種多樣，有詩歌、散文、音樂等。本堂課所學(xué)的《龍的傳人》充分感受了身為龍的傳人的華夏游子那種對祖國母親的無比思念與眷念的感情。 復(fù)習(xí)作為一個切入點起到一個承上啟下的作用 。 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊的知識，檢查上節(jié)課所布置的作業(yè)完成情況。 結(jié)合課本的鍵盤圖來講解，師生互動，有問有答，并且讓學(xué)生下課后到教室的鋼琴上來看看，用實物來鞏固學(xué)生的記憶，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 讓學(xué)生主要記住二拍子、三拍子、四拍子和六拍子的強弱規(guī)律。 結(jié)合課本，借用播放幻燈圖片和提問的方式引導(dǎo)學(xué)生用比喻的思維展開想象。 可以請學(xué)生起來回答并對回答接近準確的學(xué)生給予肯定和鼓勵。 結(jié)合課外景象，借用實際景物和提問的方式引導(dǎo)學(xué)生。利用小故事和學(xué)生身邊的東西來吸引學(xué)生的注意力。 讓學(xué)生在課堂中就學(xué)會唱《龍的傳人》， 并且能夠體會到樂曲所要表現(xiàn)的內(nèi)在情感。能夠根據(jù)樂曲的情緒變化來對樂曲進行曲式分析。 利用分組討論比賽來調(diào)動學(xué)生的唱歌積極性，活躍課堂氣氛。 在課堂最后進行總結(jié)，為學(xué)生理順本堂課講過的知識，加強學(xué)生的記憶。 點題。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
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