蘇少版音樂八下第二單元雨花石-資料下載頁
2025-11-10 19:19本頁面
【導(dǎo)讀】各位老師，大家下午好！怨無悔、堅(jiān)定執(zhí)著的愛國情懷；《蝴蝶飛啊飛》《和平的花環(huán)》，童聲的純凈甜美，對(duì)比出歷史的慘痛，太民族飽含苦難的心聲。習(xí)、感悟、體驗(yàn)不同題材、不同形式的音樂過程中回顧歷史，感受歷史題材作品中音樂語言的獨(dú)特魅力，從中汲取為和平幸福而奮斗的力量。學(xué)內(nèi)容，按照精細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)的要求，我對(duì)教學(xué)過程中的欣賞教學(xué)環(huán)節(jié)——過程安排進(jìn)行說課。國人民在追求和平、幸福道路上，所付出的艱辛和努力，在學(xué)習(xí)《辛德勒的名單》時(shí)，學(xué)生能夠感受到，和平不僅僅是中國人民的祈盼，和平——是所有尊重生命、熱愛生命、敬畏生命的人共同的心愿！在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該包含對(duì)教材的分析，同時(shí)更應(yīng)該了解教學(xué)的對(duì)象。加深對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。孤單呈現(xiàn)，讓學(xué)生感受到音樂就是我們生活的一部分，音樂與其他藝術(shù)互為影響、互為補(bǔ)充。
【正文】 課后拓展。結(jié)合單元“創(chuàng)造活動(dòng)”為學(xué)生提供“樂評(píng)指導(dǎo)”。 影視留聲機(jī)《東京審判音樂欣賞》。 設(shè)計(jì)意圖：層層遞進(jìn)設(shè)計(jì)欣 賞的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握欣賞的一般步驟，在對(duì)比中加深對(duì)樂器音色的感知，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的對(duì)比環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受音樂的多元和音樂語言的獨(dú)特，讓學(xué)生在表演中感知音樂對(duì)環(huán)境、對(duì)人物性格、對(duì)情境的烘托作用，用音詩畫結(jié)合、我來當(dāng)導(dǎo)演等實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)的方式，幫助學(xué)生理解音樂、加強(qiáng)對(duì)音樂主題的記憶。 七、本課教學(xué)優(yōu)勢(shì)及反思 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，突出對(duì)學(xué)生能力成長的扶持，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)潛能的舞臺(tái)。 重視課 堂中問題的生成和預(yù)設(shè)，采用靈活機(jī)智的教學(xué)方法，教學(xué)過程層層遞進(jìn)。 有效地把音樂傳統(tǒng)教育手段和現(xiàn)代教育手段相結(jié)合，為教材制作有審美情趣和藝術(shù)感染力的配套音像資料和多媒體課件。 突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)注意借鑒和運(yùn)用其他藝術(shù)形式（例如電影、詩歌），使得音樂不至于孤單呈現(xiàn)，讓學(xué)生感受到音樂就是我們生活的一部分，音樂與其他藝術(shù)互為影響、互為補(bǔ)充。
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