蘇少版音樂七下第一單元春天的腳步1-資料下載頁
2024-11-20 01:24本頁面
【導讀】熱愛自然、熱愛生活的美好情感。情思和作品的基本結構。學會用恰當?shù)那榫w、聲音表現(xiàn)春天的意境，把握6/8拍的節(jié)奏特點。分析比較，展開想象；評中有創(chuàng)，愉悅共享。“一天之計在于晨,一年之際在于春?！彼氖侨f物的復蘇、清新而涼爽的氣息、是綠葉、是紅花。我們中國更是一個十。放寒假，其實就是為了過春節(jié)，很少有哪個國家比中國跟重視春節(jié)的了！這首曲子叫做《春節(jié)序曲》現(xiàn)在我們就先來欣賞。《春節(jié)序曲》片段是由什么樂隊演奏的？今天我們要學唱的歌曲《渴望春天》就出自以為非常。莫扎特出生在薩爾茨堡市中心。也納的美泉宮，為瑪麗亞·特蕾西亞女皇演奏鋼琴。1781年，莫扎特只身來到維也納，開始了自由藝術家的生活。其名的人定作的安魂曲?！犊释禾臁肥且皇拙哂袧庥舻聡?、奧地利風格的古典歌曲。對春天的渴望以及春天到來時的愉悅心情。歌曲為一段體，由四個樂句組成，第一、發(fā)展并平穩(wěn)結束。在《渴望春天》和《小小的我》中出現(xiàn)的是前倚音。下我們的視唱水平。
【正文】 表述感受的內容 教學方法： 聆聽為主，體驗情感； 分析比較，展開想象； 評中有創(chuàng)，愉悅共享。 教學過程： 一、導入 上個星期的課我們學習了兩首關于春天的歌曲，在今天的課開始的時候我們首先來復習一下這兩首歌曲：《渴望春天》《小小的我》，一邊打拍子一邊演唱。（ PPT8） 二、指揮練習 我們本單元學唱的兩首歌曲有一個最大的區(qū)別，是 什么??？除了一個是中國的、一個是外國的，還有就是他們一個是 4/4 拍，一個是 6/8 拍。我們都知道在演唱的時候如何劃拍子。那如果讓你來指揮同學們唱，你來做指揮，就像我們一開始看到的交響樂指揮一樣，你又該怎么做呢？下面的時間我們就來學一學指揮。（ PPT13） 三、欣賞《春之圓舞曲》 上一堂課我們學習了一位著名音樂家的關于春天的作品，今天我們再來學習以為大師之作，同樣是關于春天的《春之聲圓舞曲》 約翰 斯特勞斯 ， 奧地利作曲家。 1825 年 10 月 25 日出生于維也納。斯特勞斯自幼愛 好音樂，不顧父親老約翰 斯特 勞斯的嚴厲反對，成為職業(yè)音樂家。他 19 歲時就舉辦了一系列音樂會，并在各地巡回演出，獲得的成就使他很快就與父親齊名。 （ PPT27）下面我們就來欣賞這首《春之聲圓舞曲》。 小約翰 施特勞斯于 1883 年創(chuàng)作了這首《春之聲圓舞曲》，曾被填詞成為聲樂曲。盡管作曲家本人在創(chuàng)作這首樂曲時已經年近六旬，但從音樂中我們依然能感受到無比的青春活力?！洞褐晥A舞曲》與約翰 施特勞斯其他的圓舞曲迥然不同：它并不是典型的維也納圓舞曲體裁，其節(jié)奏自由、充滿變律生動而連貫，具有較強的欣賞性，很少用于伴舞，原譜中也沒有注明各個段落，另外 本曲還帶有回旋曲的特征。全曲生動地描繪了大地回春、冰雪消融、一派生機的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠保留住了大自然的春色，具有相當高的藝術性，雅俗共賞、經久不衰。 下面我們就來欣賞這首《春之聲圓舞曲》。 四、欣賞《帕米爾的春天》 最后讓我們來欣賞一首充滿我國民族特色的春天的音樂作品《帕米爾的春天》。 樂曲以塔吉克族民歌為素材，描述了帕米爾高原壯麗多次的風光，表達了塔吉克族人民淳樸的性格，以及對幸福生活的向往和贊美。 樂曲共分四段落： 一、快板，明亮歡快的塔吉克舞曲主題； 二、跳躍的快板，快速的技 巧性旋律富有生機； 三、舒展的小快板，優(yōu)美的旋律歌唱著春天的到來； 四、擴展的中板，為全曲的高潮。 六、小結 本單元我們學習《渴望春天》和《小小的我》兩首歌曲，欣賞《春 之聲圓舞曲》和《春天來了》等四首與春天主題相關的聲樂和器樂作品。一股濃郁的春的氣息沁入我們的心田，他將是我們充滿希望，充滿活力。在音樂的感染下，我們會更加熱愛大自然、熱愛生活，讓我們在春的希望里去創(chuàng)造更加美好的明天。 教學反思 ：
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