蘇少版音樂(lè)七下森林中的回聲-資料下載頁(yè)
2025-11-10 20:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】懷；教育學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)大自然的責(zé)任感，使學(xué)生懂得珍惜自己身邊的美好的環(huán)境。探索精神和觀察分析問(wèn)題的能力，表達(dá)出投入大自然的愉悅心情。理解音樂(lè)要素在音樂(lè)作品中的作用。展音樂(lè)知識(shí)，豐富音樂(lè)想象力，體驗(yàn)在音樂(lè)中“玩”的樂(lè)趣。課前播放《森林狂想曲》視頻?！獙W(xué)生模仿小鳥(niǎo)或青蛙的叫聲。小鳥(niǎo)們，齊：模仿鳥(niǎo)叫聲。（教師做手勢(shì)，抬高表示加強(qiáng)，放下表示減弱。我們一起來(lái)欣賞合唱《回聲》，同時(shí)思考：歌曲在力度變化上有什么特點(diǎn)？——讓我們?cè)僖淮胃惺芑芈?，把快?lè)的音樂(lè)帶回家。
【正文】 回聲，都運(yùn)用了 音色和力度 的變化來(lái)表現(xiàn)。音色，力度 都屬于音樂(lè)要素，那音樂(lè)要素還包括哪些呢？ 生：回答 師： 音色，力度，節(jié)奏，節(jié)拍，速度，旋律，和聲 等，其中音樂(lè)的基本要素是節(jié)奏和旋律。 師：音樂(lè) 要素在音樂(lè)中起著 什么 作用 呢？為什么我們?cè)谝魳?lè)歌曲的學(xué)習(xí)和欣賞中總要提到它們呢？帶著問(wèn)題，讓 我們看一段視頻，看能否找出其中的答案。 播放視頻） 生：討論回答 六 、 課堂小結(jié) 師總結(jié)：這是我們非常熟悉的二胡曲《賽馬》，王力宏正是改變了其中的音樂(lè)要素 ， 使得 整首 樂(lè)曲 的感覺(jué) 發(fā)生變化 ， 形成不同的音樂(lè)風(fēng)格，比如（嘻哈，爵士）?？梢?jiàn) ， 音樂(lè)要素 的變化 構(gòu)成 了 豐富多彩的音樂(lè)作品，也使得我們?cè)谝魳?lè)的體驗(yàn)上變的 多彩多姿。這就是音樂(lè)特有的魅力。 —— 讓我們?cè)僖淮胃惺芑芈暎芽鞓?lè)的音樂(lè)帶回家。全班演唱《森林中的回聲》結(jié)束課堂。
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