蘇少版音樂七下第一單元春天的腳步1(參考版)
2024-11-24 01:24本頁面
【正文】 在音樂的感染下，我們會(huì)更加熱愛大自然、熱愛生活，讓我們?cè)诖旱南Ｍ锶?chuàng)造更加美好的明天。 六、小結(jié) 本單元我們學(xué)習(xí)《渴望春天》和《小小的我》兩首歌曲，欣賞《春 之聲圓舞曲》和《春天來了》等四首與春天主題相關(guān)的聲樂和器樂作品。 樂曲以塔吉克族民歌為素材，描述了帕米爾高原壯麗多次的風(fēng)光，表達(dá)了塔吉克族人民淳樸的性格，以及對(duì)幸福生活的向往和贊美。 下面我們就來欣賞這首《春之聲圓舞曲》?！洞褐晥A舞曲》與約翰 施特勞斯其他的圓舞曲迥然不同：它并不是典型的維也納圓舞曲體裁，其節(jié)奏自由、充滿變律生動(dòng)而連貫，具有較強(qiáng)的欣賞性，很少用于伴舞，原譜中也沒有注明各個(gè)段落，另外 本曲還帶有回旋曲的特征。 小約翰 施特勞斯于 1883 年創(chuàng)作了這首《春之聲圓舞曲》，曾被填詞成為聲樂曲。他 19 歲時(shí)就舉辦了一系列音樂會(huì)，并在各地巡回演出，獲得的成就使他很快就與父親齊名。 1825 年 10 月 25 日出生于維也納。那如果讓你來指揮同學(xué)們唱，你來做指揮，就像我們一開始看到的交響樂指揮一樣，你又該怎么做呢？下面的時(shí)間我們就來學(xué)一學(xué)指揮。（ PPT8） 二、指揮練習(xí) 我們本單元學(xué)唱的兩首歌曲有一個(gè)最大的區(qū)別，是 什么啊？除了一個(gè)是中國的、一個(gè)是外國的，還有就是他們一個(gè)是 4/4 拍，一個(gè)是 6/8 拍。 教學(xué)難點(diǎn)： 表述感受的內(nèi)容 教學(xué)方法： 聆聽為主，體驗(yàn)情感； 分析比較，展開想象； 評(píng)中有創(chuàng)，愉悅共享。 能積極參與即興創(chuàng)造活動(dòng)，嘗試用音樂、語言或其他方式來表達(dá)、抒發(fā)對(duì)春天的感受。 教學(xué)反思 ： 第一單元 —— 春天的腳步 第三課時(shí) 教 學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞、演唱描繪春天的歌曲和樂曲，能說出不同手法、不同風(fēng)格描繪的不同春天：了解相關(guān)的知識(shí)和文化，在音樂的啟迪和感染下，產(chǎn)生熱愛春天、熱愛自然、 熱愛生活的美好情感。相信你一定能夠做很好。 五、小結(jié) 在接觸這些與“春天”主題相關(guān)的音樂作品中，我們不但要學(xué)會(huì)去感受它們，還需要學(xué)會(huì)嘗試分析這些音樂作品，并用自己的聲音恰當(dāng)?shù)匮莩撝黝}的歌曲。人聲分類的主要原因是由于兒童、男子和女子的聲帶長短與寬窄不同，所以聲音發(fā)出的頻率就不一樣了。 我們所聽到的《春天來了》和《北國之春》分別為女高音獨(dú)唱和男聲獨(dú)唱。全曲曲調(diào)優(yōu)美、流暢、舒展并含有一絲淡淡的悲傷和感慨。曲調(diào)為五聲音階，是一首由五個(gè)樂句組成的單樂段歌曲。歌詞分為三段，通過對(duì)故鄉(xiāng)白樺林、木蘭花、落葉松、父母、情人等的情景、人物的回憶，引發(fā)出客居他鄉(xiāng)人對(duì)家鄉(xiāng)的無限思念。歌曲《我愛你中國》 1981 年榮獲“廣東省魯迅文藝獎(jiǎng)”、 1993 年榮獲“二十世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”作
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