【摘要】情景表演唱《希望的田野》音樂舞蹈畫面合數(shù):錦繡西吉和諧美滄桑巨變現(xiàn)代美土豆之鄉(xiāng)風(fēng)光美經(jīng)濟(jì)繁榮城鄉(xiāng)美西芹之鄉(xiāng)特色美科技支撐田野美人杰地靈山川美科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造美展望西吉前景美美上加美美更美張老漢數(shù):西吉新、西吉美西吉越變我越美回漢兒女真善美山美水美人更美你也美、我也美
2024-11-27 21:56
【摘要】《春之歌》[教材分析]春天象征著生命,春天象征著希望和力量,從古到今,無數(shù)文人墨客,名家藝人無不為春的色彩而陶醉,被春的生機(jī)所打動,留下了很多贊美春天的藝術(shù)作品。春天是一首詩,是一幅畫,是一首永遠(yuǎn)也寫不完的詩篇。春天,永遠(yuǎn)是藝術(shù)家眼中永恒的主題。本課題《春之歌》通過對春日的抒情,讓學(xué)生體驗人與自然的和諧,在認(rèn)識春天,贊美春天的同時,懂得珍惜大好時光,并引
2024-12-17 06:00
【摘要】“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南?”這是詩人對江南大地的由衷贊譽(yù)和無限眷戀。錦繡江南,風(fēng)光旖旎,人文薈萃,聽著那優(yōu)
2024-12-16 10:05
【摘要】《乘著歌聲的翅膀》教學(xué)目標(biāo):1、會唱所教的歌曲,并能背唱其中的一兩首;2、能大膽自信地獨(dú)唱或與同學(xué)一起演唱;3、能從音樂中探索動作編創(chuàng)的一般規(guī)律,懂得如何用自己的肢體語言表達(dá)、傳遞情感。4、能根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格與特點(diǎn),使用動作語匯創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。教學(xué)設(shè)想:這是一節(jié)以歌唱為主,輔以律動、表演與創(chuàng)作的綜合課。本課在
2024-11-28 02:02
【摘要】《海濱音詩》第一課時教學(xué)目標(biāo):1、能夠有感情地演唱《大海啊故鄉(xiāng)》,表現(xiàn)對大海、母親、故鄉(xiāng)的真摯情感。2、初步掌握三拍子的指揮手勢,了解三拍子的韻律感,并嘗試邊唱邊指揮《大海啊,故鄉(xiāng)》。3、欣賞《海濱音詩》,進(jìn)一步感受音樂中的大海形象。教學(xué)重點(diǎn):用歌聲去表達(dá)對大海的贊美和熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn):
【摘要】渴望春天(奧地利莫扎特曲)欣賞門德爾松《春之歌》門德爾松《春之歌》《春之歌》樂曲是一首典型的《無詞歌》,是《無詞歌曲集》中的一首著名的小曲。除了鋼琴獨(dú)奏之外,還被改編為其它器樂獨(dú)奏曲,流行甚廣。樂曲開始是優(yōu)美的小快板,高聲部流暢、歡快,富于歌唱性,
2024-11-27 03:19
【摘要】榮昌初級中學(xué)陳世玲找春天?來吧,親愛的五月,給樹林換上綠衣.讓我們在小河旁看紫羅蘭開放.我們是多么愿意,重見那紫羅蘭.來吧親愛的五月,讓我們?nèi)ビ瓮??冬天也曾給我們帶來了許多歡喜.在雪地上,在燈下大家歡聚一起.用紙牌蓋起小屋,還做各種游戲.在自由可愛的大地上乘雪橇旅行去.?當(dāng)小鳥唱起歌兒,報告春天來臨.在
2024-12-08 04:35
【摘要】致春天一、教學(xué)內(nèi)容:1、聽《致春天》2、唱《白蘭鴿》3、露一手:用自制小沙球為歌曲伴奏。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞鋼琴獨(dú)奏《致春天》,體會春天的變幻多姿,感受絢爛多彩的春天景象。了解音樂家格里格的生平及《致春天》的創(chuàng)作背景。2、能用輕快、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲。三、教材分析:格里格的抒情小
2024-11-27 21:55
【摘要】海濱音詩表情、顏色與音樂音樂一音樂二音樂三開心憤怒傷心在我們的日常生活中,有一種現(xiàn)象叫“聯(lián)覺”,即對一種感官的刺激作用觸發(fā)另一種感覺的現(xiàn)象。課外知識了解而大家最常見到的聯(lián)覺就是“色—聽”聯(lián)覺,即顏色與聽覺的聯(lián)想。
2024-12-09 00:29
【摘要】《我們是春天》教學(xué)目標(biāo)?1、能用優(yōu)美的聲音演唱老師安排學(xué)習(xí)的歌曲。?2、能劃分歌曲段落,并能準(zhǔn)確地表達(dá)不同段落的情緒。?3、能參與視唱練習(xí),并在視唱中控制好節(jié)奏和音準(zhǔn)。?4、能真切的去感受春天的意境,并且通過歌聲來表達(dá)自己的情感。走進(jìn)主題--我們是春天?(一)感受春天的美?(二)體驗春天的
2024-11-27 06:21
【摘要】《渴望春天》教案教學(xué)目標(biāo):1、在反復(fù)聆聽、歌唱《渴望春天》的過程中,感受歌曲明朗、愉快的情緒。2、培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典作品的興趣和熱情,喚起學(xué)生對音樂、對春天、對生活的樂觀、積極的情感體驗。3、讓學(xué)生初步了解有關(guān)作曲家生平等音樂與相關(guān)文化。4、能夠從以“春”為主題的古詩和歌曲中感受、體驗人與大自然和諧相處的快樂,樂于參與表現(xiàn)創(chuàng)造“春”的音樂活動。
2024-12-17 02:47
【摘要】錦繡江南金壇市建昌中學(xué)曹敏娟江南景致清新、柔美、秀麗、婉約1、情感態(tài)度價值觀:通過學(xué)習(xí)江南民歌和民間音樂,增強(qiáng)對江南民間音樂文化和家鄉(xiāng)的熱愛。2、過程與方法:創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在完整充分的聆聽中體驗江南音樂的風(fēng)格。并通過歌唱
2024-11-27 10:10
【摘要】春天又來臨我們學(xué)過的“春”?《春天在哪里》?《小燕子》?《春天悄悄來臨》……學(xué)唱新歌歌曲特點(diǎn)?抒情且優(yōu)美?蒙古族歌曲歌曲介紹?《春天又來臨》是一首帶有濃厚蒙古族民間音樂風(fēng)格的歌曲。?四四拍子,兩段體結(jié)構(gòu)。蒙古族歌曲情感?第一段抒情而悠揚(yáng)
2024-11-26 18:39
【摘要】第一篇:蘇少版三下音樂第一單元《春天的歌》教案 第一單元春天的歌 第一課時教學(xué)目標(biāo): 1.能夠從“春天”的旋律中感受到春天之美,感悟到春的美好和短暫。2.通過學(xué)唱《春天來了》,熟悉這一為世界共同...
2024-10-25 12:11
【摘要】《我們是春天》教案一、教案背景1、學(xué)科:音樂2、課時:1課時3、課前準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴二、教學(xué)課題1、能用優(yōu)美的聲音和動作來演唱和表現(xiàn)《我們是春天》這首歌。2、能劃分歌曲段落,并能準(zhǔn)確地表達(dá)不同段落的情緒。3、能熟練的進(jìn)行視唱練習(xí)。三、教學(xué)方法1、聆聽思考。對與《我們是春天