蘇教版科學(xué)五上導(dǎo)體與絕緣體說課稿-資料下載頁
2024-11-20 00:50本頁面
【導(dǎo)讀】本課通過實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生初步。區(qū)分導(dǎo)體與絕緣體，則是為后一課開關(guān)的認(rèn)識和制作作鋪墊。對日常生活中家用電器中導(dǎo)體與絕緣體的認(rèn)識，同時也是對學(xué)生的一次安全用電教育。有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣是很重要的，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的實(shí)證精神。引導(dǎo)學(xué)生推測、檢測物體是否導(dǎo)電，是學(xué)生有足夠的感性經(jīng)歷。在這一步中分小組進(jìn)行檢測，每一小組要檢測十幾種不同材料，對于以上物品的檢測結(jié)果，爭議的并不多，根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果，對有。2）、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一起利用導(dǎo)體和絕緣體的知識去制定一份《教室用電安全守則》。
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里哪些設(shè)施是絕緣體做的，哪些是導(dǎo)體做的。 描述絕緣材料的用處，理解各種材料的作用。提醒學(xué)生要好好保護(hù)電器設(shè)備上的絕緣體部分，注意安全用電。 人們利用導(dǎo)體把電送到需 要的地方，利用絕緣體阻止電流到不希望帶電的地方。實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)告訴孩子，用電不當(dāng)會有觸電的危險(xiǎn)?？墒钦l也沒有觸電的經(jīng)歷，也沒有看到過。怎樣讓學(xué)生信服這個概念，提升學(xué)生對導(dǎo)體的認(rèn)識呢？接下來的一段是關(guān)于安全用電的生活常識。從而讓學(xué)生對生活中的用電不當(dāng)之處，作出判斷，用反面教材對學(xué)生進(jìn)行正面教育。 這是我針對本課設(shè)計(jì)的教學(xué)過程，教學(xué)中還存在著許多的不足，望各位同人提出寶貴意見。 六、課外拓展 1）、水是導(dǎo)體還是絕緣體？ 2）、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一起利用導(dǎo)體和絕緣體的知識去制定一份《教室用電安全守則》。
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