【導(dǎo)讀】銀川市興慶區(qū)掌政中心小學(xué)苗莉。科學(xué)檢測記錄分析表。預(yù)測檢測1檢測2檢測表明。亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電。察小燈泡是否發(fā)光。那樣不容易讓電流通
【總結(jié)】導(dǎo)體和絕緣體一、教學(xué)目標(biāo):。,培養(yǎng)他們解決問題的能力。,培養(yǎng)他們注重實(shí)是,尊重他人意見,敢于提出不同見解,樂于合作與交流的精神。二、課時安排:一課時三、課前準(zhǔn)備::每組準(zhǔn)備一個帶有故障的串聯(lián)電路(1個壞的小燈泡、1根沒有剝絕緣皮的電線,1節(jié)廢電池),制作電路檢測器的材料(電線若干根、電池盒
2024-12-12 22:26
【總結(jié)】《導(dǎo)體與絕緣體》教學(xué)設(shè)計(jì) 《導(dǎo)體與絕緣體》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容: 教育科學(xué)出版社《科學(xué)》四年級下冊第一單元《電》的第五課《導(dǎo)體和絕緣體》第一課時。 教材、學(xué)情分析: 本節(jié)課的...
2025-11-24 03:03
【總結(jié)】像銅絲那樣容易讓電流通過的物體,叫導(dǎo)體。像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體,叫絕緣體。檢測一塊橡皮是否導(dǎo)電?1、先預(yù)測一塊橡皮是否導(dǎo)電?2、使電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸,檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端,觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復(fù)檢測一次,并將檢測時的小燈泡亮和不亮的情況記錄下來。
2025-11-21 00:51
【總結(jié)】教科版《科學(xué)》四年級下冊第一單元《導(dǎo)體與絕緣體》課前準(zhǔn)備:ppt課件檢測表分組實(shí)驗(yàn)材料包(電池盒、電池、導(dǎo)線、15種檢測材料)一、教材分析:《導(dǎo)體與絕緣體》是教育科學(xué)出版社《科學(xué)》四年級下冊第一單元的一篇課文,它是研究物體導(dǎo)電性能的一篇探究課文,其教學(xué)內(nèi)容分2個部分。第一部分:檢測區(qū)分物體是導(dǎo)體還是絕緣體;第二部分:教室電器設(shè)備的絕緣材料和安全用電事項(xiàng)。根據(jù)科學(xué)課程標(biāo),我
2025-05-02 22:48
【總結(jié)】導(dǎo)體和絕緣體常州聾校為什么導(dǎo)線的內(nèi)芯都是用金屬線做成的?為什么導(dǎo)線外皮要包一層塑料皮或橡膠呢?探究容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。金屬、人體、鹽水、大地……木頭、塑料、橡膠、棉線、陶瓷、玻璃、等非金屬……油探究()
2025-04-28 23:37
【總結(jié)】老師給塑料家族的成員拍了幾張相片,同學(xué)們跟老師一起來看一看吧:農(nóng)民們種蔬菜用的薄膜棚塑鋼門窗自動鉛筆瞧,農(nóng)民們種蔬菜用的薄膜棚、塑鋼門窗、小到我們每天都用的自動鉛筆,大到神舟六號,都
2025-12-02 06:24
【總結(jié)】導(dǎo)體與絕緣體說課稿這節(jié)課是四年級下冊第一單元《電》的第五課《導(dǎo)體與絕緣體》。一、本課教材分析:本單元前四課的學(xué)習(xí),學(xué)生連接了簡單電路,尋找電路故障,學(xué)會使用簡單的電路檢測器,這些對本課認(rèn)識導(dǎo)體與絕緣體作的鋪墊。本課通過實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生初步區(qū)分導(dǎo)體與絕緣體,則是為后一課開關(guān)的認(rèn)識和制作作鋪墊。通過對本課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生對日常生活中家用電器中導(dǎo)體與絕緣體的認(rèn)識,同
2025-11-11 00:50
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.使學(xué)生認(rèn)識物體導(dǎo)電性能是不相同的,建立導(dǎo)體絕緣體概念.?2.使學(xué)生能鑒別導(dǎo)體和絕緣體,知道導(dǎo)體和絕緣體的劃分不是絕對的,并向?qū)W生進(jìn)行用電安全的教育.?3.在復(fù)習(xí)電流形成原因的基礎(chǔ)上,使學(xué)生了解導(dǎo)體容易導(dǎo)電和絕緣體不容易導(dǎo)電的原因.?4.本課重點(diǎn)是鑒別導(dǎo)體和絕緣體,難點(diǎn)是鑒別的方法及導(dǎo)體容易導(dǎo)電和絕緣體
2025-11-21 12:48
【總結(jié)】聲音與生活生活中的聲音提出問題:?我們每個人都有一雙耳朵,用我們的耳朵可以聽到老師的講課,美妙的音樂,窗外風(fēng)兒吹過樹葉的沙沙聲……?可是,聲音是怎么產(chǎn)生的,又是怎樣傳到我們的耳朵里的呢?學(xué)生體會?觸摸喉頭?用手摸著喉頭部分,分別體會不說話和說話時手的感覺,認(rèn)識人發(fā)聲時,聲帶在振動.生活中的聲
【總結(jié)】一、導(dǎo)體與絕緣體燈泡亮了燈泡沒有亮檢測過程中應(yīng)該注意的:(1)從盒子里拿出物體,逐樣進(jìn)行預(yù)測并記錄。(2)把電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下,看看燈泡是否發(fā)亮。(3)用兩個檢測頭逐個接觸物體的兩端,看看燈泡是否發(fā)亮。(4)連續(xù)重復(fù)檢測兩次。(5)把檢測時燈泡是否亮記錄在《檢測記錄表》上。(6)
2024-12-11 15:56
【總結(jié)】13導(dǎo)體和絕緣體一、教學(xué)目標(biāo):1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分各種材料是否能導(dǎo)電。2、能用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證各種材料是否導(dǎo)電。3、能說出對實(shí)驗(yàn)材料分類的依據(jù),并進(jìn)行分類和記錄。4、能分別舉例說明有的材料容易導(dǎo)電,有的材料不容易導(dǎo)電。5、能用自己的話解釋導(dǎo)體和絕緣體的概念。6、能鑒別常見行為是否符合安全用電
2025-11-10 14:45
【總結(jié)】說課稿教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會并使用電路檢測器檢測身邊常見物體的導(dǎo)電性。2、建立什么是導(dǎo)體和絕緣體的概念,知道常見物體中哪些是導(dǎo)體,哪些是絕緣體。3、通過對特殊導(dǎo)體(如人體、大地、不純凈的水、打濕的木頭等)的認(rèn)識,強(qiáng)化安全用電意識。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會并使用電路檢測器檢測常見物體的導(dǎo)電性,認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體。教學(xué)難點(diǎn)
2025-11-25 17:53
【總結(jié)】 (教科版) 知識梳理 。例如,小刀、鋼管、銅絲、鉛絲、鉛筆芯等均是導(dǎo)體。 2.將不容易導(dǎo)電的物體稱為絕緣體。例如,陶瓷、玻璃、紙板、絲綢、布等均是絕緣體。 3.利用導(dǎo)體把電送到人們需要...
2025-04-03 03:35
【總結(jié)】聲音與生活我們生活的世界充滿了各種聲音翩翩起舞的紙屑鼓的發(fā)聲聲音是由物體的振動產(chǎn)生的物理學(xué)中,把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。思考:按住正在發(fā)聲的鼓又會怎樣?振動停止,發(fā)聲(聲音的產(chǎn)生)也隨即停止。聲音在傳播的過程中,如遇到障礙物就會被反射回來,反射回來的聲音叫做
2024-12-13 16:26