導(dǎo)體與絕緣體教案及反思-資料下載頁(yè)
2024-11-21 03:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】絕緣體，并構(gòu)建適合兒童理解的導(dǎo)體和絕緣體的基本概念。人體是導(dǎo)體，塑料、橡膠、陶瓷是絕緣體?？茖W(xué)分工，合作制定探究計(jì)劃。這是一個(gè)簡(jiǎn)單電路。察燈泡、打開(kāi)開(kāi)關(guān)、取出物品。（生回答電流沒(méi)有通過(guò)，或者這個(gè)物品不導(dǎo)電，今天這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)導(dǎo)體與絕緣體。以小組為單位，先說(shuō)。教師態(tài)度要和善，要發(fā)自內(nèi)心的去鼓勵(lì)學(xué)生。檢驗(yàn)電流檢測(cè)器是否正常工作；實(shí)際檢測(cè)物品能否使小燈泡發(fā)亮；絕緣體一般情況下會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在電工材料或電器中，就像這些材料。直接或者間接接觸電源，以免發(fā)生意外。我按照學(xué)生認(rèn)知的一般順序和科學(xué)研究的一般順序來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
【正文】 究；水和人體的導(dǎo)電性我采取了演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察探究。 第三、規(guī)范示范，科學(xué)激發(fā)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng) 本課以檢測(cè)一件生活常見(jiàn)物品作為研究的開(kāi)始，教師演示用電路檢測(cè)器檢測(cè)這件物品，這組演示實(shí)驗(yàn)的目的在于通過(guò)老師規(guī)范的演示，引導(dǎo)學(xué)生了解良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣，對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的影響是重大的，尤其是在電與磁單元，這種規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难菔緦?duì)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)幫助很大，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的切實(shí)之舉。 第 四，以生為本，以人為本，發(fā)揮學(xué)生主體作用 在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，操作的規(guī)范化程度往往決定著科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的系數(shù)，關(guān)系著能否在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備無(wú)誤地完成既定的教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)課中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是最基本、最簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以更需要培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前，讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)步驟的制定當(dāng)中，充分尊重學(xué)生意愿，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)探究的積極性。而教師，只是起到了引導(dǎo)、補(bǔ)充和完善的作用。 第五，立足教材，精心選材，讓科學(xué)和生活密切相連 這節(jié)課， 科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)量較多，如何開(kāi)展這些實(shí)驗(yàn)，材料的選擇也是非常重要的， 為此，我和我的同事一起改造了原有的電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，將導(dǎo)線兩側(cè)改裝成了金屬夾子，并用電工膠帶將其牢固，學(xué)生在做檢測(cè)固體導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以?shī)A住被檢測(cè)物體，方便了實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展。另外，在探究物品的選材上也下了一番功夫。我們挖掘了筆芯、面條、棉線等實(shí)驗(yàn)材料，而這些材料， 課本中都沒(méi)有提到。而我將石墨引入大家的探究領(lǐng)域，擴(kuò)大延伸了教材，完善了導(dǎo)體的概念范疇。 整堂課，學(xué)生在不斷的實(shí)驗(yàn)中見(jiàn)證自己探究科學(xué)的過(guò)程，而做為教師的我也為學(xué)生參與到課堂當(dāng)中感到高興。做一個(gè)對(duì)課程有想法的老師，關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，這是我的基本理念，當(dāng) 然，課堂教學(xué)是一門(mén)缺憾藝術(shù)，本節(jié)課中也存在著一些瑕疵，有一些不可避免的因素。例如，如何在大班額的環(huán)境下更好的進(jìn)行有效教學(xué)，是我要考慮的問(wèn)題，該班有 64 位學(xué)生，而實(shí)驗(yàn)室只能容納 54 位學(xué)生，并且是 6 人一小組展開(kāi)實(shí)驗(yàn)，分組探究的參與度和深度都會(huì)受到影響。另外，自己的教學(xué)語(yǔ)言還應(yīng)該再嚴(yán)謹(jǐn)些干凈些，課堂教學(xué)機(jī)智也還有待提高。
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