蘇教版科學五上探測暗盒里的電路表格式教案-資料下載頁
2024-11-20 00:50本頁面
【導讀】本課緊緊圍繞探測暗盒里的電路這個活動展開的。從知識方面來看，本課是。本課分三個環(huán)節(jié)來組織教學的。引發(fā)學生思考，用以激發(fā)學生的學習興趣，和解決問題的欲望。行試探，為下一步的教學活動奠定基礎(chǔ)。很多科學之謎就是“打不開的黑盒子”。第三部分總結(jié)反思。打開暗盒讓學生驗證自己的判斷是否正確，主要讓學生。反思，我們的推測為什么會跟事實一樣或不一樣。科學探究不只是操作、觀察、種植和飼養(yǎng)以及設(shè)計，還包括對一些未知。過程中了解、掌握探究的方法，從而達到科學探究的目的。充分發(fā)揮學生的自主精神和小組合作交流的學習態(tài)度，應(yīng)用所學知識解決問題，并分享合作成功的愉快。是根據(jù)現(xiàn)象畫內(nèi)部電路圖，變直觀為抽象的認識，這是對學生思維的一種挑戰(zhàn)。于他們的誘惑力是巨大的。律，為人類作出更大的貢獻。
【正文】 (2)把暗盒里的電路圖畫在活動記錄上； (3)檢測的時候不能打開暗盒。 匯報交流。 展示本組畫出的暗盒里的電路圖。 說說本組的想法和依據(jù)。 打開暗盒，驗證判斷。 談?wù)勀愕氖斋@和體會。 今天，同學們學會解密暗盒的方法。 有 4個接口的暗盒你們已會解密的，有5 個、 6 個甚至更多接口的暗盒怎樣解密呢？也要像今天這樣有順序地進行測試和記錄，做到不遺漏，然后根據(jù)現(xiàn)象有依據(jù)地推測。有興趣的同學課后可以繼續(xù)研究。今后，希望你們用科學的方法去探索更多的未知世界和領(lǐng)域，根據(jù)現(xiàn)象去認識事物的本質(zhì)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為人類作出更大的貢獻。 引導學生，得出有順序地進行測試，不重復、不遺漏。 學生按一定順序進行實驗，并記錄實驗結(jié)果，討論推測暗盒秘密。 各小組展示本組畫出的暗盒里的電路圖，并 判斷的方法。 學會交流經(jīng)驗和吸取別人的優(yōu)點。 檢驗小組的檢測結(jié)果是否正確，進行反思。 板書設(shè)計： 一、 制作暗盒 二、 判斷暗盒里的電路的方法 燈泡不亮 ———— 不通？ 燈泡亮了 ———— 通？ 燈泡變暗了 ———— 通了，但是增加了用電器？ 燈泡變亮了 ———— 是增加了電池？ 三、分組探究暗盒里的秘密
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