蘇教版科學六上搭建生命體的積木教案表格式-資料下載頁
2024-12-05 09:52本頁面
【導讀】命體的微觀結(jié)構(gòu)——細胞；意識到科學技術(shù)給人類與社會發(fā)展帶來的好處。物體比做房子，那么搭建生命體的“積木”又是什么？4．學生思考、推測。3．匯報：你們發(fā)現(xiàn)了什么?是否看到了一個神秘的生。的，細胞之間的界限不是很清晰。3．教師談話：關(guān)于細胞的發(fā)現(xiàn)，還有一段故事呢!胞的衰老、死亡引起的。同時，傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，這就是我們平時。所說的“發(fā)炎”，當病菌被消滅以后，炎癥也就消失。
【正文】 細胞構(gòu)成的，細胞是構(gòu)成生物體的基本單位。生物體的生長發(fā)育過程就是細胞的生長發(fā)育過程；生物體的衰老、死亡也是由細胞的衰老、死亡引起的。 7．學生認識不同形狀、大小和功能的細胞。（如紅血球細胞、白細胞、神經(jīng)細胞等） 1．講解：當身體某處受傷，病菌侵入時，有些白細胞可以穿過毛細血管壁，聚集在受傷的部位吞噬病菌。同時，傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，這就是我們平時所說的“發(fā)炎”，當病菌被消滅以后，炎癥也就消失。因此，白細胞對人 體起著防御和保護作用。 2．分組模擬白細胞消滅病菌的游戲。 （選定幾個學生扮演“病菌”，三四個同學為一組手牽著手扮演“白細胞”，然后“捕捉”病菌，把它包圍起來） 3．各組學生代表上講臺表演給全班同學看，從而使學生進一步體會到不同細胞有不同功能。
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