蘇教版科學(xué)六上水滴里的生物表格式備課設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-05 03:13本頁面
【導(dǎo)讀】知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)微生物是一類個(gè)體微小、大多是單細(xì)胞的生物；知道微生物、動(dòng)物、植物共同構(gòu)成生命世界；知道微生物分布廣泛，幾種常見微生物。仔細(xì)觀察一下你帶來的水樣是什么樣的？3．學(xué)生可用放大鏡等進(jìn)一步觀察水樣并匯報(bào)。4．談話：假如讓你進(jìn)一步對(duì)水樣進(jìn)行觀察，你想借助什么工具?5．激趣：取一滴水放在顯微鏡下，水滴里有什么？這將是怎樣一個(gè)世。2．學(xué)生認(rèn)識(shí)顯微鏡的基本構(gòu)造及各部分的作用。3．教師示范使用方法。反光鏡不能直接對(duì)著太陽，否則會(huì)傷害眼睛；使用時(shí)要小心，鏡頭不要碰著玻片；不能用手觸摸目鏡和物鏡。那些不動(dòng)的微生物中，最常見的是水藻，有藍(lán)藻、團(tuán)藻、金藻等。動(dòng)的微生物中有鐘形蟲、草履蟲等。此外，水中還有既不屬于動(dòng)物也。1．學(xué)生閱讀列文虎克的故事。學(xué)生閱讀荷蘭生物學(xué)家列文虎克的故事，教師作相應(yīng)補(bǔ)充介紹。且還有許多微生物沒有被我們所發(fā)現(xiàn)。一樣將自己投入到微生物的研究中。，可以提出自己證明的辦法。
【正文】 紹。 （ 3）提問：通過閱讀列文虎克的故事，你有什么想法？假如現(xiàn)在讓你用顯微鏡去觀察，你想觀察什么 ? （ 4）學(xué)生自由發(fā)言。 2．認(rèn)識(shí)微生物的種類和分布。 （ 1）組織學(xué)生用多媒體認(rèn)識(shí)在空氣中、土壤里、動(dòng)植物的體表、體內(nèi)都存在微生物。 （ 2）談話：看來微生物雖然極小但種類很多，在大自然分布極廣，并且還有許多微生物沒有被我們所發(fā)現(xiàn)。希望我們大家也能像列文虎克一 樣將自己投入到微生物的研究中。 （五）拓展延伸 ：在日常生活中，在哪兒可以找到微生物？為什么說他們是有生命的？ ，可以提出自己證明的辦法。 板書設(shè)計(jì)： 水滴里的生物 （一） 觀察采集到的水樣 （二） 了解顯微鏡的基本機(jī)構(gòu) （三） 借助顯微鏡觀察水樣 （四） 閱讀列文虎克 的故事 （五） 拓展延伸 課后反思：
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