青島版科學(xué)三上用太陽(yáng)計(jì)時(shí)表格式備課設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“你們是通過(guò)什么知道現(xiàn)在的。“那么在古代，還沒(méi)有手表的。這就是我們這節(jié)課要研究的。我們來(lái)看看這些計(jì)時(shí)器（出示。影的移動(dòng)反應(yīng)著太陽(yáng)的位置變化，用這個(gè)規(guī)律，著名的科學(xué)家牛頓，小時(shí)候就做過(guò)這樣一個(gè)太陽(yáng)鐘。師邊演示）他在空地上插根棍子，生棍影）記下時(shí)間。記影子，又在石頭上記時(shí)間，看！他做的這個(gè)太陽(yáng)鐘據(jù)說(shuō)在村上。晷中得到的啟發(fā)。時(shí)，通過(guò)不斷的試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的，看到你手中的日晷你想知。指向晷面的刻度就是當(dāng)時(shí)的時(shí)間。這根針有什么用？使用方法是這樣的。面向南邊，手掌攤開(kāi)（上午用左手，下午用右手），用拇指夾住一支筆，使筆與手掌垂直。讓學(xué)生對(duì)一天中陽(yáng)光下。過(guò)探究活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。
【正文】 在其他同學(xué)的幫助下共同體驗(yàn)手掌日晷的運(yùn)用 同學(xué)們，課下研究一下怎么利用這個(gè)太陽(yáng)鐘？ 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 板書(shū)設(shè)計(jì) ９、用太陽(yáng)計(jì)時(shí) 教 學(xué) 反 思 本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以利用影子來(lái)計(jì)時(shí)，并從中悟出古代人用 日晷 計(jì)時(shí)的原理；通過(guò)探究活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。 教研組長(zhǎng)簽字 馬銘良 教導(dǎo)主任簽字
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