蘇教版語文二年級下冊培養(yǎng)良好的學習習慣教學設(shè)計5-資料下載頁
2024-11-20 00:34本頁面
【導讀】勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)。成主動識字的良好的習慣。培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書以及主動識字的良好習慣。同學們，新的一學期又開始了，老師祝愿同學們在新的一學期能更上一層樓。家的努力，我們已經(jīng)學會了很多的知識。當我們在學習中遇到不認識的字時，我們會請教誰。進一步觀察課本插圖。字典也有很多種，我們通常用的是《新華字典》和《小學生字典》。學生交流，教師相機給予鼓勵。3結(jié)合問卷調(diào)查表，簡單評價本班查字典的情況，重點引導和激勵。１、讀“主動識字”四個字。初步理解主動識字。圖，回答教師的問題。
【正文】 頁下面的兩幅小圖。 a 請同學們先看左邊一幅小圖，說說圖上有哪些人，他們在什么地方于什么。（學生看圖，回答教師的問題。教師提示：地點是在學校閱覽室里，那位女同學手里拿的是一本畫冊。） b進一步看左邊小圖說話，學生討論、交流，教師啟發(fā)。 可以主動識字的地方很多。像圖上的幾位小同學他們在閱覽室里憑借畫冊上的圖，認識廣圖下面的兩個字 “舞 蹈 ”。同學們想一想你們也有這樣主動識字的經(jīng)歷嗎？（學生交流，教師引導、評點） c請同學們觀察右邊一幅小圖，說說圖上有什么人，在什么地方干什么？（學生看圖，回答教師問題。教師提示：地點是名勝古跡，并對名勝古跡作淺顯解釋） d進一步觀察右邊的一幅圖，學生討論、交流，教師啟發(fā)。 圖上的兩位同學在游覽名勝古跡時，覺得大門邊的三個大字寫得很漂亮，就產(chǎn)生了想認識它們的愿望。他們互相交流，認識了這三個字。像這樣處處留心，點點積累，認識的字就會越來越多。 同學們，你們在生活中也像他們一 樣主動識字嗎？你能將給我們聽聽嗎？ （學生介紹，老師啟發(fā)、評點） 三、總結(jié) 表揚主動識字的同學。 在我們以后的學習生活中，我們要主動識字，通過查字典多識字，字識多了，同學們讀書看報也就方便了，掌握的知識也就更豐富了，還可以學到許多書本里沒有的知識，對同學們有很大的幫助。 板書設(shè)計 培養(yǎng)良好的學習習慣 4 勤查字典 主動識字 教學反思
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