【導讀】在社會上獲得，在大自然中獲得。①、必須和社會現實接觸，使多讀的書活起來。②、用自己的眼睛去讀世間這部書。長江發(fā)源于青藏高原，流經11個。省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300公里，是世界第三、中國第一大的大河。讀起來更親切,更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅。也被感染了作者,使得其渾身充滿了力量。

　　

【正文】 化器 ，它一下子就把我們送到了海洋世界。 今天的海洋，也是人類的家園，全世界百分之五十的人 在海洋生活，你一定覺得十分好奇，人在海洋里怎么生存 ?其實嘛，海洋世界里有一座 氧氣控制室 ，氧氣從這里制作出來，再通過 氧氣筒 傳送到海洋每一個角落，人們吸進新鮮的氧氣，排出二氧化碳，再由 氧氣控制室 接收，又制造出氧氣……如此循環(huán)。 海底的魚更是奇特，自從海水成為淡水之后，魚兒就學會了人話，還會與人交談呢，可有趣了！你們到了一大群魚的面前，魚兒就說： Good morning！ 魚也會說英語，真是令人不敢相信。 聽我介紹完，你們就到住宅區(qū)。雖然你們眼前看到的是一片荒蕪，但是人們都生活在這里。海底的人與 陸地人不相同，他們伙食簡單，一顆 簡食丹 就可過一百天，因而他們十分悠閑。住的呢？以四 海 為家，想到哪里睡就到哪里睡，無憂無慮。 接著，你們參觀皇宮、公園……一定感到很宏偉、壯麗吧！ 也許你們會擔心，那么多人生活在海底，環(huán)境會不會出現問題呢？不會的。海底實現了無工廠化，但又有生產量。而且決不比陸地的生產量差，這是因為我們把陸地上排下來的垃圾、污水、通過 去污機器人 傳給 制作機器人 進行加工，做出各種可用的東西…… 奇特、美妙的海洋世界參觀完了，如何？相信你們一定會感到科學的力量是那樣的神奇。 1 學會合作（新增） 《學會合作》 是一篇 演講稿 ， 以“合作”為話題，列舉了兩個例子來說明如何進行卓有成效地合作。一是 交響樂團的演奏 ，說明合作要 有 統(tǒng)一的目標， 協(xié)作精神 ；二是 從瓶子里取出彩球 ，說明合作還要 自我犧牲精神 。 告訴我們的道理是 只有學會與別人合作，才能取得更大的成功 。 學了以后，讓你聯(lián)想到的成語有 風雨同舟 、 同舟共濟 、 齊心協(xié)力 、 同仇敵愾 、 群策群力 、 同心同德 、萬眾一心 、 同甘共苦 等；寫 兩 句有關合作的名言警句： ① 三個臭皮匠頂個諸葛亮 ② 一個籬笆三個樁 ,一個好漢三個幫 ③ 眾人拾柴火焰高 。 可見 ,成功的合作不 僅要有 統(tǒng)一的目標 ,要 盡力做好份內的事情 ,而且還要 心中想著別人 ,心中想著集體 ,有 自我犧牲的精神 。 的精神 。 課后習題 3（書 74 頁） （一） 怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏 吧 ，這可算得上是人與人合作的典范呢了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。 1. 寫出下列詞的 近義詞。 典范（ 榜樣 ） 傾瀉（ 傾注 ） 和諧（ 協(xié)和 ） 2. 在括號里填寫合適的詞。 （ ）的樂曲 （ ）的力量 （ ）的目標 （ ）的精神 3. 說說文中兩個問句的作用。 這兩句都是設問句，這不僅能吸引讀者注意，同時也使得文章綱目分明。 4. 從這個事例中，你明白了什么？ 卓有成效的合作必有要有統(tǒng)一的目標和協(xié)作精神。 把“ 這是非常寶貴的人生道理，我們應該 牢牢記住。 ”改成反問句。 這是非常寶貴的人生道理， 難道 我們應該牢牢記住 嗎？ （二） 我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關系。你是學生 ?就要和同學一起學習 ?一起游戲 ?共同完成學業(yè) ?你是工人 ?就要和同事一起做工 ?共同完成工廠的生產任務 ?你是軍人 ?就要和占有一起生活 ?一起訓練 ?共同保衛(wèi)我們的祖國 ?總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。 加上合適的標點。 無論你是 ＿＿＿ 、 ＿＿＿ 還是 ＿＿＿ 都離不開與別人合作。 這段話是 總 分 總 的構段方式 ，你認為哪一句作中心句最好，用“ ”標出。 請你假設其它職業(yè)，用一兩句話簡潔地表述“離不開與別人的合作”這一內容。 你是 ， 學習本段表達方法，仿寫一段話，并用上“總之” 。（ 課后習題 2（書 74 頁）） 習作 4 練習 4 背誦 六個字的意思。練習 4 中鑒往知來的 “ 鑒 ”的意思 是 觀察，審視 。告訴我們對不認識的字要知道意思可以查字典，還可以從整個詞語的意思入手去考慮，還要聯(lián)系上下文。 蜻蜓點水 款款 飛： 緩、慢 。 城市的一 隅 ： 角落 。 清風 徐 來，柳枝 拂 水： 慢慢的，輕輕擦過 。 我 鮮 有同伴： 少 。 背誦《古今賢文》及其意思。 告訴我們要多聽取別人意見的名言是： 第第 五五 單單 元元 ：： 感感 悟悟 人人 生生 1 天游峰上的掃路人 《天游峰的掃路人》 本文通過描寫 我在登天游峰時的所見所聞 ，刻畫了一位 質樸而充滿自信 的老人形象，表達了我 對老人那種自強不息的精神 和 自信 、 開朗 、 豁達的生活態(tài)度的贊美 。 《天游峰的掃路人》 從題目中的“天游峰”你預測到 天游峰一定很高，在這座山上的人就好像在天上游覽 ；“掃路人”可 猜測 本文是寫掃路的人 。 天游峰 —— 武夷山第一險峰 的特點是 ： 高、險 。掃路人 的特點是 自強不息 、 充滿自信 、 豁達開朗 、 熱情好客 課后練習 3（書 81 頁） 劃去錯誤的拼音。 沏（ q255。 q255。e）了一杯茶 瘦削（ xi252。o xu253。） 宿（ s249。 xiǔ）鳥 循（ xn shn）聲 打量 (li252。ng i224。ng liang) （一） ②、天游峰 —— 武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。 …… ④、 老人引我進了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。 ⑤、 “如今游客多，您老工作挺累 吧？” 。 ⑥、 “不累，不累， ” 他 說， “ 我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。 ⑦、我抬頭望了望在（幕 暮）色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘 望）而卻步，半途而（反 返）?？墒沁@位老人每天都要一級一級掃上去，（在 再）一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。 劃去不正確的字。 請寫出下列 破 折號的作用。 ①、 天游峰 —— 武夷山第一險峰。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②、 在一片靜寂中，我隱約聽見 “ 嘩 —— 嘩 —— ” 的聲音 ?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文中 “ 一級一級掃下來??我不禁倒抽了一口氣” 省略號的作用是。 ＿＿＿＿＿＿ 在文中空白處填上恰當的提示語。 望著險峻的天游峰，游客會有三種表現，請用三個成語寫出他們的不同表現。 第一種 勇往直前 第二種 望而 止 步 第三種 望而卻步 登上了頂峰，一定會使人想到 唐 代詩人 杜甫 寫的《 望岳 》詩句 會當凌絕頂，一覽眾山小。 “我不禁倒抽了一口氣”中的“禁”應該讀＿＿＿ ，“我不禁倒抽了一口氣”那是因為 作者看到掃路人這樣不怕危險，不顧勞累地掃石階，感到很驚訝！很佩服！ 。 這段話中，＿＿＿、＿＿＿這兩個詞寫出了游人爬山很吃力的樣子；＿＿＿、＿ ＿＿這兩個詞寫出了游人畏難的情緒。 “仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。”從老人的話中，“我”明白了什么？ 老人的熱情和茶一樣熱，一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里，很快溝通了我們倆的心靈 ,使我們之間的間隔消失得無影無蹤。 仿寫句子 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我不禁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？老人為什么說不累？ 當然不會不累，老人干活很累。老人說不累，是因為他很樂觀，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好風景，老人對生活充滿熱愛，充滿希望，這是一種很好的生活態(tài)度。 細讀②、⑦兩小節(jié)，思考 下列問題。 為了描寫天游峰的高與險，作者采用的下列表現方法： 運用 形象的 比喻 —— 像一根銀絲從空中拋下來； 運用 具體的 數字 —— 上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。 ； 運用 側面的 烘托 —— 那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。 運用 生動的 感受 —— 仿佛風一吹就能斷掉似的。 “那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。”的“好不得意”意思是 非常得意 。 （二） 借著淡淡的星光，我仔細打量了他：（ ）的臉，面色（ ），（ ）的眉毛下，一雙（ ）的眼睛炯炯有神。 您老有 60 歲了吧 老人搖搖頭，伸出了七個指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？” 我緊緊抓住他的雙手說 30 年后 我再來看您 30 年后 我照樣請您喝茶 說罷 老人朗聲大笑 笑聲驚動了竹叢的一對宿鳥，它們撲 稜稜 地飛了起來，又悄悄地落回原處。 這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。 在文中空白處加上標點。 在文中括號內填上合適的詞。 文中劃畫的句子是對人物的 外貌 描寫，從中你體會到老人 樸實、健康、慈善、有精氣神 。 文中劃波浪線的句子分別表達了“我”怎樣的思想感情。 （ 1） 表達了作者 祝愿老人健康、長壽 （ 2） 表達了 作者對老人的崇敬之情從內心升起。 這個片斷中，你看出老人是一個什么樣的人？ 自在悠閑，熱愛 自然、熱愛生活、充滿自信、豁達開朗的老人 辯論： 正方： 天游峰的掃路人工作不累，生活不苦。 反方： 天游峰的掃路人工作苦，生活累。 正方： 老人雖然每天要上山、下山掃一千八百多級的石階，可是他每天掃一程，歇一程，再把好山好水看一程，他喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清新的空氣，而且還有花鳥作伴，因此這位老人的生活是充滿詩情畫意的。 天游峰的掃路人生活并不苦。老人每天所做的工作，在別人看來可能是清苦的，可對于他來說卻是充滿樂趣的。這就好 象你非常喜歡一首歌，你一遍一遍地聽，一遍一遍地唱，你會覺得累嗎？不會的！這就叫“苦中作樂”！ 反方： 天游峰是那樣的高而險，游客們登山都累得氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步、半途而返。而這位老人已經七十多歲了，他每天要一上一下地打掃一千八百多級石梯，該是多么辛苦呀！山中雖然有清泉、大米、青菜，可光吃這些營養(yǎng)也不夠呀！整天只有花鳥作伴，沒有人和自己進行交流，又該是多么的孤單呀！ 你見過七十多歲的老人干這么重的體力嗎？我們身邊的老人六十歲就退休了，不是養(yǎng)花，就是遛鳥，過著清閑的生活。相比之下，天游峰的這位老人的生 活是不是太辛苦了呢？ 1 最大的麥穗 《最大的麥穗》本文通過敘述 古希臘 學者 蘇格拉底 讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了 人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。 蘇格 拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了 這樣一個道理： 人 的一 生 仿 佛 也 在 麥地 中行走 ，也在 尋找 那 最 大 的一 穗 。有的人 見 了 那 顆 粒飽 滿 的 “ 麥穗 ” ， 就 不 失 時機 地摘下 它 ；有的人則 東 張 西望 ， 一再 錯 失良 機 。當然， 追 求應 該 是最 大 的 ， 但 把 眼前 的一 穗拿在手中 ， 這 才 是實 實 在在 的 。 蘇格拉底 平靜 地 對弟子們說： “ 你們去麥地里摘一個最大的麥穗