【正文】 “司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以 拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。 sh236。孩子是懂事的，他知道，厄（226。 為什么是最可怕的？ 因?yàn)楫?dāng)蠟燭碰到金屬管時(shí)就會(huì)熄滅，這時(shí)秘密就會(huì)泄露，不僅伯 諾德夫人一家三口會(huì)結(jié)束生命，更重要的是情報(bào)站會(huì)遭到破壞。） 半截蠟燭 《半截蠟燭》 本文通過記敘在 第二次世界大戰(zhàn) 期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的 伯諾德夫人母子三人 與突然闖入德國(guó)軍官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站 的事，贊揚(yáng)了母子三人的 從容鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢 和 強(qiáng)烈的愛國(guó)主義 精神 。 嚴(yán)詞拒絕，開槍還擊 同仇敵愾，奮起還擊 舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火…… 從哪些詞語可以體會(huì)到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場(chǎng)？ “哭爹喊娘，狼狽而逃” 文中畫線的句子和加點(diǎn)的詞語寫出了中國(guó)守軍 勢(shì)不可擋 的氣勢(shì)，與眾不同了中國(guó)守軍 不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊 的英雄氣概。大刀向鬼子們頭上 砍去 ． ． ，頃刻間刀光閃閃，鮮血 （ xi254。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。)問：“誰？口令！”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。 1937 年 7 月 7 日 ，日本軍隊(duì)向駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。 “ 盧溝橋事變 ” 發(fā)生于 年 月 日，又稱 “ ” 。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。這句采用 的說明方法。 文中怎樣描寫小船的??？用 “ ” 劃出。）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。 在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （一） 內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。 眼前 昏暗了 ，可是還能感覺 左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來 。 n 品讀描寫日出的句子，你認(rèn)為作者寫日出的目的是 突出 “ 恬靜 ” 的感覺，讓人如癡如醉 。 小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像 ____ ___ _____像 ____ ___ _____?? （二） 夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過濾，到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。 讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到 波濤洶涌 和 雷霆萬鈞 這兩個(gè)成語。 鍥而不舍： 不斷地鏤刻。)岸，濺起數(shù) (shǔ sh249。n ）重。說它像廣闊的背景是因?yàn)樗?是煙臺(tái)人物質(zhì)文 化的依托 。這個(gè)句子把 __________比作了 ________。 落日是美麗的 ,那么 ,初升的朝陽 ,中午的太陽會(huì)是什么樣的 請(qǐng)你仔細(xì)觀察 ,展開想象 ,也采用擬人手法來描繪 。 收斂（ 約束 ） 興許（ 也許 ） 漲溢（ 漲滿 ） 似乎（ 好像 ） 2. 用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個(gè)句子。 （一） 時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。同時(shí)這 奇異景象也被感染了作者 ,使得其渾身充滿了力量 。 ④ 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 ” 這句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫 反復(fù) ，這樣寫的好處是 強(qiáng)化語言的節(jié)奏感，增強(qiáng) 中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀的情感 。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 12） 本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 “ 我們贊美長(zhǎng)江， ； ，你有母親的情懷。 ③ 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 從“感染”一詞可以體會(huì)到 落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。 “紅燈籠”指 落日 ，由“驚訝”“生怕”可以體會(huì)： 課文中總領(lǐng)全文的句子是 ： 與這句話相照應(yīng)的句子是： 《三亞落日》 本文通過運(yùn)用清新活潑的語言 ,準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象 ,表達(dá)了作者 對(duì)自然 的熱愛，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美 。 1. 寫出下列詞語的近義詞。 紅撲撲 (ABB 式且表示顏色 ) 、 、 瀟瀟灑灑 (AABB 式 ) 、 、 這段話通過一系列的動(dòng)詞 ,如 “ 歪著 ”、“ 抖落 ”、“ 濺出 ” 生動(dòng)形象地寫出了它的 “ 快樂 ” 和 “ 淘氣 ”。 用 “ —— ” 畫出文中一個(gè)比喻句。 說它是一幅畫是因?yàn)?它像畫一 樣美麗多姿 。ng n237。 t255。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。 煙臺(tái)的海就是山東煙臺(tái)北面的 渤 海。 片段中作者把小山似的涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。 “ 呢喃細(xì)語”的意思是： 形容小聲說話 這一段作者主要抓住 海風(fēng) 、 海水 、 清晨 、 傍晚 四個(gè)方面具體描寫了夏季煙臺(tái)的海的景象，這個(gè)季節(jié)的煙臺(tái)的海給人的印象是 恬靜 溫柔 。226。 我懷著好奇的心情 獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里 ，自以為從 后腦 到 肩背 ，到 臀部 ，到 腳跟 ，沒有一處不 貼著船底了 ，才說一聲“行了”， 船就慢慢移動(dòng) 。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川景物，對(duì)大自然的熱愛 。 石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母 ＿＿ ；用部首查字法應(yīng)查 ＿＿ ，再查 ＿＿ 畫。洞口像橋洞似的，很寬。 j236。 在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音 或字。 ③、洞口像橋洞似的，很寬。千萬別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。 2020 年是紀(jì)念 抗日 戰(zhàn)爭(zhēng) 62 周年。 盧溝橋位于 北平西南郊 ，是 平津 通往南方的 咽喉要道 。 h226。 中國(guó)守軍立即 開槍還擊 ． ． ． ． 。ng） 的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中 沖出 ． ． 了縣城。 “全幅武裝，惱羞成怒，首先……開起活來 ……” 從哪些詞語可以 體會(huì)我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊侵略者的英雄氣概 。 ch225。 “最可怕的東西” 指 半截蠟燭，它里面的金屬管內(nèi)藏有情報(bào) 。 ）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。 伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（ s236。 厄運(yùn)是什么意思？本文指的是什么？ 厄運(yùn)的意思是：困苦的遭遇 ； 本文指的是 德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報(bào) 面對(duì)著越來越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫出杰克的心理活動(dòng)。 4．從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到什么？ 機(jī)智 勇敢，臨危不懼 。 是“中日友誼的使者” ，是因?yàn)? 他為締結(jié)中日兩國(guó)人民的友誼作出了不朽的貢獻(xiàn)。 （一） 聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，（跟 根）著將軍跑前跑后，可親熱啦！ 在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 慈祥 慈愛 和善 和藹 驚謊 驚恐 拘謹(jǐn) 拘束 仿照文中例句，用 “ 先 ……然后 ……” 寫一句話。 “ ， ” 表現(xiàn)了作者鮮明的人生價(jià)值取向，這兩句詩的意思是 。 四大名著中含三字的故事名 《 西游記》： 孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇； 《三國(guó)演義》： 劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義， ； 《紅樓夢(mèng)》： 劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令； 《水滸傳》 ： 三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅 詞兩首 [ 如夢(mèng)令 李清照（新增） 漁歌子 ] 《詞兩首》 《如夢(mèng)令》詞人回憶了 一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了 。 《漁歌子》中張志和說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是 雨小、魚肥 且穿戴了斗笠蓑衣 ，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中了 ，實(shí)際是“不想歸”，原因是 不愿再涉足朝廷的風(fēng)浪 .表現(xiàn)了詩人的淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛表達(dá)了詩人的淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛。ng）騙 《漁歌子》出現(xiàn)的顏色有 、 、 ，詩中“ 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 ”表現(xiàn)了漁人的悠閑自得。這一寓言表現(xiàn)了少年的 冷靜和智慧 ，揭示了 不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無窮的道理 。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！” 聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。你幫助吳王挽救了自己的國(guó)家，你真了不起！ 1 讀書要有選擇△ 讀書要有選擇，作為小學(xué)生，我們可以選擇 優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是古今中外名著 ；可以選擇 名人傳記 ；可以選擇 科普類的書 ；可以選擇 一些工具書 。 大笑：開懷的笑。 后來人們繼續(xù) 研究 ，終于弄清了其中的 奧秘 。之所以說海洋是人類 21 世紀(jì)的希望， 是因?yàn)楹Ｑ筇N(yùn)藏著豐富的礦藏，可以從海洋索取高蛋白食品，利用海水的運(yùn)動(dòng)發(fā)電，淡化海水緩解水荒，在海底建設(shè)城市 _。海洋給人類＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它慷慨地給予人類＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。 海洋的 “ 怒 ” 表現(xiàn)在 ① 掀翻船只 ② 沖垮海堤 ③ 毀滅沿海城鎮(zhèn) “ 海洋 21 世紀(jì)的希望 ” 中破折號(hào)的作用是 解釋說明。 ng ），由于長(zhǎng)期開采，已越來越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機(jī)”。 今天的海洋，也是人類的家園，全世界百分之五十的人 在海洋生活，你一定覺得十分好奇，人在海洋里怎么生存 ?其實(shí)嘛，海洋世界里有一座 氧氣控制室 ，氧氣從這里制作出來，再通過 氧氣筒 傳送到海洋每一個(gè)角落，人們吸進(jìn)新鮮的氧氣，排出二氧化碳，再由 氧氣控制室 接收，又制造出氧氣……如此循環(huán)。而且決不比陸地的生產(chǎn)量差，這是因?yàn)槲覀儼殃懙厣吓畔聛淼睦?、污水、通過 去污機(jī)器人 傳給 制作機(jī)器人 進(jìn)行加工，做出各種可用的東西…… 奇特、美妙的海洋世界參觀完了，如何？相信你們一定會(huì)感到科學(xué)的力量是那樣的神奇。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。 ”改成反問句。（ 課后習(xí)題 2（書 74 頁）） 習(xí)作 4 練習(xí) 4 背誦 六個(gè)字的意思。 告訴我們要多聽取別人意見的名言是： 第第 五五 單單 元元 ：： 感感 悟悟 人人 生生 1 天游峰上的掃路人 《天游峰的掃路人》 本文通過描寫 我在登天游峰時(shí)的所見所聞 ，刻畫了一位 質(zhì)樸而充滿自信 的老人形象，表達(dá)了我 對(duì)老人那種自強(qiáng)不息的精神 和 自信 、 開朗 、 豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美 。） 宿（ s249。 …… ④、 老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。 劃去不正確的字。 這段話中，＿＿＿、＿＿＿這兩個(gè)詞寫出了游人爬山很吃力的樣子；＿＿＿、＿ ＿＿這兩個(gè)詞寫出了游人畏難的情緒。 ； 運(yùn)用 側(cè)面的 烘托 —— 那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。 在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 天游峰的掃路人生活并不苦。 蘇格拉底 平靜 地 對(duì)弟子們說： “ 你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥