蘇教版四年級下冊養(yǎng)成良好的學習習慣8教學設計4-資料下載頁
2024-12-04 22:32本頁面
【導讀】活中有趣的、有意義的事，還可以表達自己的真情實感。在實踐中逐步養(yǎng)成堅持寫日記的良好習慣。重點講清寫日記的意義。（四人小組討論、交流。[這是老師在指導學。天氣怎樣，后面是日記的主體。的同學姿勢怎樣，態(tài)度怎樣，文具是怎樣擺放的，用的什么本子。字跡非常工整，格式正確，標點也要單獨占格。我們要向她學習，認。指導學生看第四、五頁上面的兩幅圖。操，因此我們要愛護書籍。不能打個折，而應使用書簽或者書中的絲線，不要把書卷起來看等等。
【正文】 一幅圖。 交流。 觀察下面一幅小圖，使學生了解修補圖書有時需要兩個人相互配合。 觀察右下的圖，指名說說內(nèi)容以后，引導學生聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說說是怎樣到圖書館借書的，是否遵守圖書館的制度，是否做到愛護圖書？ 指名說。 表揚做得好的同學 總結：通過這一課的學習，使我們懂得了愛護圖書的意義，該怎樣愛護圖書， 希望你們在日常生活中，從愛護課本做起，愛護書，讀好書，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣 布置作業(yè)： 給書本包上封面。 做幾張書簽。 一次修補圖書的實踐活動。 板書設計： 培養(yǎng)良好的學習習慣（八） 寫日記 持之以恒 愛護圖書 整理修補
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