蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)5(專業(yè)版)
【正文】 同學(xué)們想一想你們也有這樣主動(dòng)識(shí)字的經(jīng)歷嗎？（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)、評(píng)點(diǎn)） c請(qǐng)同學(xué)們觀察右邊一幅小圖，說說圖上有什么人，在什么地方干什么？（學(xué)生看圖，回答教師問題。 （學(xué)生交流，教師評(píng)點(diǎn)） （ 3）小結(jié) 通過討論，同學(xué)們明白了漢字的重要性，知道要多識(shí)字，這樣才能讀書，才能寫話寫作文。 三、總結(jié) 1 總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的學(xué)生。當(dāng)時(shí)他們班的同學(xué)都在閱讀課外書 ,同學(xué)們的文具擺放得都很整齊、合理， .用起來很方便。 （ 2）討論。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我們會(huì)請(qǐng)教誰呢？對(duì)了，我們可以請(qǐng)教一位不會(huì)說話的老師，那就是 ——字典。 （ 1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察上面的一幅圖，說說圖上有哪些人在什么地方干什么。老師編了一首《勤查宇典歌》請(qǐng)讀一讀。 為什么要識(shí)字呢，識(shí)字有哪些作用呢，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自己的經(jīng)歷想一想，說一說。） b進(jìn)一步看左邊小圖說話，學(xué)生討論、交流，教師啟發(fā)。他們互相交流，認(rèn)識(shí)了這三個(gè)字。 （ 4）過渡。 3結(jié)合問卷調(diào)查表，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)本班查字典的情況 ，重點(diǎn)引導(dǎo)和激勵(lì)。 學(xué)習(xí)是我們自己的事。 圖上的兩位小同學(xué)在什么情況下向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教查字典的？你們也曾經(jīng)向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教過查字典嗎？ （ 5）學(xué)生交流，教師提示學(xué)生結(jié)合平時(shí)的課內(nèi)外學(xué)習(xí)談?wù)劊鄼C(jī)給予鼓勵(lì)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書以及主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣。 二、練習(xí) 查字典 拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。 通過觀察本頁(yè)插圖，聯(lián) 系到上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了字典是我們的好朋友，好老師。這樣，才能認(rèn)識(shí)更多的漢字，讀更多的書，掌握更多的知識(shí)。 a 請(qǐng)同學(xué)們先看左邊一幅小圖，說說圖上有哪些人，他們?cè)谑裁吹胤接谑裁础?
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