蘇教版語文二年級下冊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計5(存儲版)
【正文】 交流，教師啟發(fā)。 板書設(shè)計 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 4 勤查字典 主動識字 教學(xué)反思 。像圖上的幾位小同學(xué)他們在閱覽室里憑借畫冊上的圖，認(rèn)識廣圖下面的兩個字 “舞 蹈 ”。 c 學(xué)生讀圖中生字 卡片上的字，教師正音（指讀、齊讀） d 過渡：我們可以通過漢語拼音主動識字，還有不少地方可以讓我們主動識字。 在你們認(rèn)識的宇中有哪些不是從語文課本中學(xué)到的呢？請你們互相交流一下。 主動識字就是怎樣識字呢？ 教師介紹：我們的漢字是世界上最古老的文字之一，它很美，內(nèi)容豐富。 課內(nèi)外，遇困難， 勤動手，請教它。 （學(xué)生交流，教師評點） （ 4）請同學(xué)們再總體地觀察第 2頁插圖，看看圖上的幾位同學(xué)在查字典或者詞典時，他們的態(tài)度怎么樣。 圖上是同桌的兩位同學(xué)，在讀課外書時遇到了困難 ,他們就停下來通過查字典把這個問題解決了。也就是說，工具書不僅有字典而且有詞典。 教師提示學(xué)生按 “什么人在什么地方干什么 ”的句式說話。 備課筆記 教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 4） 教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時的教學(xué)，使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。 學(xué)習(xí)第一個好習(xí)慣：勤查字典（板書、齊讀） 出示第一頁的三幅圖，自己看看圖上畫了誰在干什么？ 你知道都有哪些字典嗎？（教師出示字
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