蘇教版語文二年級下冊培養(yǎng)良好的學習習慣教學設計7(存儲版)
【正文】 的？ 同桌說一說，再指名說。 同學們，經(jīng)過大家的學習，我們已經(jīng)學會了很多的知識。 指導學生認真觀察課本彩圖或教學掛圖，并結合課內(nèi)外教育教學活動，使學生了解主動識字的意義和應有的態(tài)度，結合勤查字典的教學培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成主動識字的良好的習慣。 教學方法： 討論法、情境法、啟發(fā)式、觀察法等。 圖 1：圖中是誰？她正在干什么？ （一位老師正在向同學們介紹字典） 圖 2，圖 3： 圖上畫的是什么地方？有誰，她們正
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