語文版必修二跑警報課堂教學實錄-資料下載頁
2024-11-20 00:01本頁面
【導讀】本篇課文《跑警報》是篇感性散文，具有感性散文的無拘無束，率性自由的風格。所選取的材料很多，有些似乎與主題沒有什么必然的聯(lián)系。這樣就會讓學生覺得文章雜亂無。章，而且非常隨意。他們會認為原來這樣亂寫也能算是好文章，會進行模仿，把原來基礎的。作文訓練拋到一邊，模仿著文章的樣子，想到哪寫到哪，寫得不倫不類。因此，要引導學生。品味文章，了解文章的眾多材料的情感基調和主題一致，并且是圍繞主題進行組織敘述的，以及作者組織篇章的別具匠心。的幽默風趣，培養(yǎng)學生自讀文章自己分析的能力。
【正文】 警報就洗頭，好愛美。一個姓鄭的男生，一有警報就煮冰糖蓮子，哇！還是我們廣東的，真酷。 師：怎樣，夠絕吧？ 生：厲害！ 師：我們分析到這里，知道本文的線索是什么了吧？ 生：警報類型是敘述線索，其中的人和事都圍繞它。 師：作者敘述的事件都有個特點是 —— 生（打斷）：有趣。 師：好像與跑警報反差太大了。 生：說明我們中國人厲害，對日本人的飛機轟炸不在乎。 師：文中哪里點到了？ 生：最后三段作者做了小結。 師：作者說我們中國人生于憂患，已經(jīng)很“皮實”了，“皮實”與“麻木”有什么區(qū)別？ 生：“麻木”應該是安于現(xiàn)實，再沒有什么想頭了，而“皮實”應該還抱有想頭。 師：想 頭？可以換個更好的詞嗎？ 生：“希望”好不好？ 師：連起來說是什么？ 生：皮實是對生活抱有希望，而麻木則沒有。 師（總結）：本文記敘了聯(lián)大師生面對日軍轟炸，仍泰然處之，采取“不在乎”的心態(tài)而發(fā)生的種種趣事。這種“不在乎”精神是我們中華民族堅韌生命力的體現(xiàn)。 （鈴響）師：下課！ 生：謝謝老師！
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