【導讀】化空氣、保護空氣的建議。氣的方法,知道我們需要清新的空氣。卻無處不在,我們的生活更是離不開它。哪些事情離不了空氣的幫助?各小組在課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些污染空氣的現(xiàn)。老師或?qū)W生及時評價、補充。老師出示兩片樹葉,學生比較兩片樹葉的外觀。指名讓學生給臟樹葉“洗澡”,其他學生看洗下的污垢。伍一定會不斷壯大起來。只要我們?nèi)巳藝栏褚笞约?,自覺保護
【總結(jié)】§1—1科學在我們身邊[教學目標]1、知識和技能(1)知道科學是研究自然現(xiàn)象,并找出相應問題答案的學問;(2)知道通過探究和實驗可以了解自然現(xiàn)象并對一些現(xiàn)象作出比較合理的解釋;(3)理解科學是一個充滿想象力的創(chuàng)造過程,科學是不斷發(fā)展的。(4)了解科學技術(shù)對社會進步的影響,知道科學技術(shù)的發(fā)展必須保護環(huán)境、協(xié)調(diào)人與自然
2024-12-05 07:23
【總結(jié)】第周第課時時間月日(星期)本學期累計教案個課題第1節(jié)科學在我們身邊第課時教學目標1、知道科學是研究各種自然現(xiàn)象的學問,知道科學的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手。2、激發(fā)學生對科學的向往,培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識。3、培養(yǎng)學生的科學精神,及科學研究所需具備的
2024-11-19 23:40
【總結(jié)】我們周圍的空氣一、說課標二、說教材三、說建議說教材流程情感態(tài)度價值觀科學課程目標科學探究科學知識說課程目標知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣
2024-11-30 01:16
【總結(jié)】我們周圍的動植物教學目標,并用語言或圖畫等方描述所觀察的動植物的形態(tài)特征。,體驗合作的愉快,意識到人與自然要和諧相處。、植物的名稱,初步學習用不同標準對動植物進行分類。課前準備搜集一些常見動植物的圖片和文字資料,可以把自己喜愛小動物、經(jīng)常食用的蔬菜或常見的花帶到學校里研究。教學過程一、談話導入:教師談話
2024-11-19 20:46
【總結(jié)】我們周圍的空氣教學內(nèi)容分析:空氣是是地球上的重要物質(zhì),由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣及其他氣體和雜質(zhì)組成。作為氣體的典型代表,空氣無氣味,無味道、透明,而且無固定形狀和體積,密度很小,同時,由于空氣無法直接觀察,學生對空氣的原有認識相對較少,為此,讓學生借助媒介如水、塑料袋、紙條、氣球,用手、眼、鼻、耳等感覺器官進行觀察,證明空氣的存在,在此基礎上認識空
2024-11-30 15:26
【總結(jié)】課題:(2)課型:復習課一、教學目標1、通過查找閱讀空氣成分發(fā)現(xiàn)過程的資料,使學生對科學家探究空氣成分的探究過程有所體會;2、知道工業(yè)上用分離空氣法得到氧氣。學習重點、難點工業(yè)上用分離空氣法得到氧氣。二、預習導航1、空氣中占體積分數(shù)為78%是____________,占21%的是___________,其它還有
2024-11-19 20:27
【總結(jié)】小學科學《我們周圍的空氣》教學設計教學內(nèi)容分析:本課出自教育科學出版社新版小學三年級上冊第四單元《水和空氣》第五課時。空氣是是地球上的重要物質(zhì),由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣及其他氣體和雜質(zhì)組成。作為氣體的典型代表,空氣無氣味,無味道、透明,而且無固定形狀和體積,密度很小,同時,由于空氣無法直接觀察,學生對空氣的原有認識相對較少,為此,讓學生借助媒介
2024-11-23 00:55
【總結(jié)】......《我們周圍的空氣》說課稿樂雅學校唐玉萍各位老師,大家好,我今天說課的內(nèi)容是教科版科學教材三年級上冊《水和空氣》單元中的第五課《我們周圍的空氣》。
2025-04-16 12:27
【總結(jié)】宇宙到底是什么樣子?為什么有的氣球能飛上天,有的卻不行?所有的雞蛋都能孵出小雞么?火箭是怎么飛上天的?火山為什么會爆發(fā)?科學是美麗的?放大后的雪花?開屏的孔雀?雨后的彩虹厲害的變色龍30000根火柴!觀察研究?觀察1:研究自
2024-12-04 23:21
【總結(jié)】小學科學說課稿科學在我們身邊招遠市魁星路小學欒東梅教材分析:?本課是三年級上冊第一單元第一課《科學在我們身邊》。?科學技術(shù)的飛速發(fā)展與小學生的日常生活沒有太直接的關(guān)系,為了讓學生建立起關(guān)注科學的態(tài)度,本課從做科學小游戲、科學小實驗以及介紹科技新產(chǎn)品、科研新成果的角度編排的探究內(nèi)容。其目的是引導學生學會觀察生活中的現(xiàn)象
【總結(jié)】我們周圍的動植物一.教學目標1、能用各種感官直接感知中為常見的動植物。2、能提出有關(guān)于動植物的問題,認識到人與自然應該和諧相處。3、知道生活中常見的動植物的名稱和特點,認識到周圍的動植物是多種多樣的;初步學習用不同的標準對動植物進行分類。二.教學過程1、師:通過課前觀察植物,你們有什么發(fā)現(xiàn)?生:我發(fā)現(xiàn)我們周圍
2024-11-19 23:41
【總結(jié)】3我們周圍的動植物一、教學目標:1、科學探究:能用各種感官感知動植物的外部特征,并用語言或圖畫等方式描述所觀察的動植物的形態(tài)特征。2、情感態(tài)度價值觀:在對動植物的觀察活動中,體驗合作的愉快,意識到人與自然要和諧相處。3、科學知識:知道生活中常見動植物的名稱,初步感知動植物的形態(tài)、種類是紛繁多樣的。二、教學重難點:重點:知道生活
2024-12-04 20:01
【總結(jié)】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校博文學校年級三年級學科科學授課人張?zhí)焯彀嗉壦陌鄠湔n時間2020年9月3日課題我們周圍的動植物授課時間年月日教學(學習)目標教學目標:1、能用各種感官直接感知周圍常見動物。2、能提出
【總結(jié)】教材分析本課的活動要圍繞“是什么”、“為什么”、“我認為”這一探究活動理念進行,主要設計了“我們周圍有哪些動植物,它們有什么特點?”“提出我感興趣的問題”兩個活動,讓學生學會觀察事物的方法,在觀察中提出問題,教師引導學生嘗試甄別有價和無價問題、提出問題設想,為今后自主探究活動打下基礎。學情分析
2024-11-19 20:45
【總結(jié)】2我們周圍的動植物?答:⑴可以用眼睛看植物的外形和高度;⑵用手摸樹皮粗糙程度、葉片的絨毛細刺等;⑶用鼻子聞花的氣味;⑷用舌頭嘗果實的味道等。。答:柳樹的特點是:⑴樹皮裂開⑵樹枝很軟⑶樹葉是船形的。?答:螞蟻靠氣味和天空、周圍的景物認路的。4自然界中的動物和植物是(相互依存的關(guān)系)。