青島版科學三上我的雨量器備課教案-資料下載頁
2024-11-19 23:41本頁面
【導讀】改進；培養(yǎng)學生的實驗能力和解決問題的能力。和好奇心；愿意合作與交流。認識雨量器，簡單了解雨量器各部分的結(jié)構(gòu)特點、用途。大飲料瓶、剪刀、直尺、彩筆、紙條、透明膠。學生對天氣的實際情況進行簡單描述。米之間的為中雨。。。。。。毫米是大暴雨，大于140毫米是特大暴雨。師：在24小時的時間范圍內(nèi)，不同的等級又有不同的標準。（以小組為單位討。論一下）板書課題：我的雨量器。學生制作，老師巡視指導。教師根據(jù)學生的回答，適時追問補充。由此引出使用雨量器。派上用場，但到時可別忘了記錄噢。
【正文】 根據(jù)學生的回答，適時追問補充。（如零刻度為什么不在瓶子底部、刻度的標法。） 師：雨量器做好了，接下來大家想干什么？由此引出使用雨量器應注意的問題。 學生回答。 師：大家說的都不錯，在這里，老師也有幾點要提醒大家注意。有的剛才大家已經(jīng)提到了 。（課件出示） 生齊讀。 談話：我們有了雨量器，又知道了如何使用雨量器，接一來你最想做什么？ 生答。 （條件允許的前提下可以用噴壺做人工降雨，讓學生用雨量器實際測量一下。） 活動三：展示作品 將小組作品擺在講臺上，同學之間進行評價，指出存在問題及改正措施。 師：通過剛才的活動，大家有什么感受和新的發(fā)現(xiàn)。 學生交流。 活動四：拓展延伸 談話：我想大家一定盼望著下一次的降雨吧，好讓我們的雨量器派上用場，但到時可別忘了記錄噢。
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