青島版科學(xué)三上科學(xué)在我們身邊說課課件-資料下載頁
2024-12-04 23:21本頁面
【導(dǎo)讀】本課是三年級(jí)上冊第一單元第一課《科學(xué)在我們。科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展與小學(xué)生的日常生活沒有太。直接的關(guān)系，為了讓學(xué)生建立起關(guān)注科學(xué)的態(tài)度，新產(chǎn)品、科研新成果的角度編排的探究內(nèi)容。要求，讓學(xué)生在游戲中感受到科學(xué)的存在，讓學(xué)生明白“我也能夠做科學(xué)”的意識(shí)。究問題、解答問題；用科學(xué)的積極性、主動(dòng)性。觀察法動(dòng)手操作法。（同學(xué)們推選出兩名學(xué)生到講臺(tái)上做游戲。要你細(xì)心觀察，你就會(huì)體驗(yàn)到，今天這節(jié)課我們就從探究身邊的科學(xué)開始。小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。邊），只要你是個(gè)有心人，我們身邊的科學(xué)就不難發(fā)現(xiàn)。課下，就讓我們以“身邊的科學(xué)”為
【正文】 資料，下面咱們來交流一下。 （ 2）學(xué)生交流資料： （ 3）教師總結(jié)： 同學(xué)們帶來的資料很好，老師也帶來了一些這方面的資料。（課件出示資料：播放登月圖片、無土栽培、克隆羊多利、磁懸浮列車、海上石油開采、風(fēng)力發(fā)電等） 讓學(xué)生感悟到身邊處處有科學(xué)，我們的生活離不開科學(xué)。 設(shè)計(jì)意圖： 科學(xué)來源于生活，這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，為科學(xué)的探索和研究奠定基礎(chǔ)。從而讓學(xué)生理解“我們身邊處處有科學(xué)，我們的生活離不開科學(xué)”的道理。 四、課外拓展，繼續(xù)探索 一節(jié)課的時(shí)間總是這么短暫，但我們探索科學(xué)的腳步不會(huì)因?yàn)橄抡n鈴聲響起而停止。課下，就讓我們以“身邊的科學(xué)”為主題進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng)，繼續(xù)我們探索科學(xué)的腳步吧！ 板書設(shè)計(jì)： 科學(xué) 在我們身邊 [板書特色： 本節(jié)課告訴我們“科學(xué)在我們身邊，我們身邊處處有科學(xué)”這一道理，而板書的設(shè)計(jì)簡明扼要地表達(dá)了這一點(diǎn)。 ] 設(shè)計(jì)特色： 一、游戲?qū)дn，激發(fā)興趣： 本課我采用游戲來導(dǎo)入新課，找一個(gè)力氣大的同學(xué)和一個(gè)力氣小的同學(xué)來做游戲，而結(jié)果卻出人意料，這樣一下子就抓住了學(xué)生的心，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 二、在玩中學(xué)，在學(xué)中玩： 我所選的三個(gè)小實(shí)驗(yàn)都帶有“玩”的色彩，在“玩”中引導(dǎo)學(xué)生從中悟出科學(xué)道理，并盡量讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。 三、聯(lián)系生活，感悟科學(xué)： 本課講的就是 《 科學(xué)在我們身邊 》 ，所以最后讓學(xué)生尋找生活中的科學(xué)，從而讓他們明白“科學(xué)在我們身邊，我們身邊處處有科學(xué)”的道理。
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