青島版科學(xué)三上科學(xué)在我們身邊說課課件(編輯修改稿)
2025-01-09 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 交流、分析實驗結(jié)果 教師小結(jié)： 這個游戲含有一定的科學(xué)道理。至于究竟怎么回事，大家的猜想對不對呢？在以后的學(xué)習(xí)中我們會解決這些問題。課下，同學(xué)們也可以繼續(xù)研究，看還能發(fā)現(xiàn)哪些問題。 設(shè)計意圖： 起與坐本來是很平常的一件事，在平常中又含有科學(xué)道理，這就讓學(xué)生不由自主地去探索，去研究，也激起了學(xué)生下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)積極性。 活動二：“吹蠟燭”實驗 教師提出實驗要求： 在同學(xué)們的實驗桌上有蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊，隔著這些形狀不同的物體吹蠟燭，會把蠟燭吹滅嗎？ 學(xué)生猜想： 請同學(xué)們先猜想一下，哪些能吹滅蠟燭？哪些不能吹滅蠟燭？ 分組實驗： 這只是你們的猜想，下面讓我們用實驗來驗證一下，并想一想其中的道理。實驗時請同學(xué)們注意以下幾點： (課件展示 ) 注意事項： 瓶子、木塊、和漏斗與蠟燭的距離必須相等； 嘴與蠟燭的火焰要在同一個水平線上； 這個實驗不是比賽吹蠟燭，而是試一試哪種方法能吹滅蠟燭。 用火柴時，要注意安全。 并要填好實驗記錄 (課件展示實驗記錄 ) 實驗記錄 實驗材料 瓶子 漏斗 木塊 書本 能否吹滅蠟燭 理由 小組合作進(jìn)行實驗，教師巡回指導(dǎo)。 匯報交流： 學(xué)生討論： （ 1）為什么隔著漏斗、瓶子能吹滅蠟燭？（ 2）為什么隔著木塊、書本等不能吹滅蠟燭？（教師引導(dǎo)學(xué)生從物體的形狀上尋找答案，并鼓勵學(xué)生課下找更多的實驗材料進(jìn)行研究。） 設(shè)計意圖： 此環(huán)節(jié) 進(jìn)一步讓學(xué)生體會什么是科學(xué)，
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