青島版科學(xué)六上蚯蚓找家教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】同的環(huán)境中生活著不同的動(dòng)物，動(dòng)物與環(huán)境相互依存。生活習(xí)性等也有影響。想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)觀察、得出結(jié)論等一系列的科學(xué)探究活動(dòng)。本課以研究蚯蚓適應(yīng)的環(huán)境為切入點(diǎn)，將學(xué)生帶入廣闊的。動(dòng)物世界，為探究動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系打開探索之門。往后接著說(shuō)，好嗎？你對(duì)他們有什么要求嗎？帶來(lái)一位動(dòng)物朋友，大家想不想知道是誰(shuí)？子中，聽我的口令，當(dāng)我喊“開始”由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，打開上面的蓋子。師從你剛才的表情中看到了，你差點(diǎn)蹦起來(lái)，為什么要大聲叫？可以把蚯蚓拿出來(lái)，再來(lái)仔細(xì)地看一看，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？我們來(lái)給它找個(gè)家吧？蚓就真的像你們說(shuō)的這樣，喜歡潮濕黑暗或是松軟的土壤環(huán)境嗎？【隨機(jī)板書“？”的幾分鐘的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，你認(rèn)為我們能得到準(zhǔn)確可靠的結(jié)論嗎？
【正文】 這節(jié)課上到這兒，下課！ 和學(xué)生見面要點(diǎn)： 一、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律 老師說(shuō)“開始”，才能討論或者是動(dòng)手操作。 老師擊掌三次要立刻放下手中的所有東西，結(jié)束討論，坐好。 咱們來(lái)練習(xí)一下： 拿出語(yǔ)文書。我說(shuō)開始了嗎？ 翻開第三課。開始。 讀讀課文。開始。 擊掌三次。停。 二、四年級(jí)溶解實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 方案。 攪拌： 對(duì)比項(xiàng)：一杯攪拌，一杯不攪拌。 相同條件：水質(zhì)、水量、水溫、同樣的鹽、鹽量、容器、外部環(huán)境?? 三：小游戲 說(shuō)說(shuō)反義詞 仔細(xì) — 馬虎 粗心 — 細(xì)心 寬敞 — 狹窄 困難 — 容易 暖和 — 寒冷 微笑 — 悲傷 干燥 — 潮濕 熟悉 — 陌生 開始 — 結(jié)束 明亮 — 黑暗 失敗 — 成功 煩惱 — 高興 現(xiàn)在 — 將來(lái) 喜歡 — 討厭 封閉 — 透氣 彎曲 — 筆直 特殊 — 一般 堅(jiān)硬 — 松軟 涼爽 — 炎熱 相信 — 懷疑 四：練習(xí) 回家練習(xí)歌謠，明天上課比 賽 一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。
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